【正文】 人生活，社會期待我們成為棟梁之才，作為社會中堅(jiān)如果不思進(jìn)取，只能讓 下一代的環(huán)境變得更加殘酷。 大家是帶著使命進(jìn)入這個校園，離開的時候更是肩負(fù)著沉重的責(zé)任。但若要再追問一句，求知識、求學(xué)問為 了什么 ?梁任公的回答是，為做人。 一個人除了愛自己，對家庭、社會和國家的責(zé)任，也是其心智健全的另外一種表現(xiàn)。敬人者，人恒敬之 ” ，愛是一種互動， “ 愛出者愛返、福往者福來 ” ，要知道，沒有任何一個人是天生一定要對你好的，常懷感恩之心，包容善待別人，是一個人進(jìn)步的基礎(chǔ)，是幸福的另外一種體現(xiàn)形式。 人生的成敗不在于你有多么絢爛的開始，而在于你能堅(jiān)持到什么時候，馬云有一句話說得好， “ 今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大多數(shù)人死在明天晚上 ” ，所以你必須努力地堅(jiān)持，你堅(jiān)持下來了，這就是你的資本 !你才能看到后天的太陽。教育最需要科學(xué)素養(yǎng)，也最需要人文關(guān)懷。這是市場經(jīng)濟(jì)社會里人們自然的做法。 北大人具有一種外界人很難把握的共同氣質(zhì)，他們?yōu)橐环N深沉的使命感所籠罩。 在此還要感謝同學(xué)們的家人，感謝你們對同學(xué)們學(xué)習(xí)成長 的支持和幫助。學(xué)會了學(xué)問，學(xué)會了做學(xué)問 ，學(xué)會了做人 。這個機(jī)會，對于一位導(dǎo)師來講是非常榮幸的 。師大有很 多大師，他們的一言一行，讓人回味。我們更期待，在座的各位中有那么一個，獲得了諾貝爾獎，你自己高興、家人高 興、母校為你高興，甚至全國人民都為你高興。那么大家有沒有具體地想過學(xué)習(xí)期間有什么收獲和成長呢 ?我想這是同學(xué)們應(yīng)該問的問題，也是我們作為老師應(yīng)該追問的問題。 關(guān)于驕傲與自負(fù)，聽起來似乎是優(yōu)秀人才容易有的缺點(diǎn)，處理不好有可能會影響發(fā)展?？鬃诱f： “ 仁者以財(cái)發(fā)身，不仁者以身發(fā)財(cái) ” ，市場機(jī)制是激勵所有人，包括其中的消極者的，仁人志士會有更深層的驅(qū)動力：追求人生的價(jià)值和意義。希望大家不忘使命，在各自的崗位上不斷開拓創(chuàng)新，追求卓越，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，無愧于這個時代。但凡學(xué)校所學(xué)，皆不過是做人的一種手段而已。我們把它叫做 “ 擔(dān)當(dāng) ” ，擔(dān)當(dāng)是一種高尚的使命意識，也是一種積極進(jìn)取的無畏精神，是一種責(zé)任、能力和胸懷，是一種腳踏實(shí)地的精神。 孟子曰： “ 仁者愛人 ” “ 愛人者，人恒愛之 。在這里，我想給大家說三句話： 第一：永遠(yuǎn)不要放棄追夢，要堅(jiān)守自己的理想。教育事關(guān)國家和民族的未來，事關(guān)人類的未來 。各位即將離開學(xué)校進(jìn)入社會，與所有人一樣面臨著各種經(jīng)濟(jì)問題和生活壓力，需要努力去追求各種物質(zhì)條件。 1988 年北大 90 周年校慶時出版了一本文集《精神的魅力》，其中有一篇中文系教授謝冕 (中文系55 級 )寫的短文《永遠(yuǎn)的校園》，這其中對北大學(xué)生有這樣一段總結(jié)： “ 北大學(xué)生以最高分錄取，往往帶來了優(yōu)越感和才子氣，與表層現(xiàn)象的驕傲和自負(fù)相聯(lián)系的，往往是北大學(xué)生心理上潛在的精英意識：一旦佩上北大?；?，每個人頓時便具有被選擇的莊嚴(yán)感。各位同學(xué)自己，各位的家人親友都值得為此驕傲和自豪，你們應(yīng)該得到大家最熱烈的掌聲。每個人的收獲是不一樣的。在這個喜慶的日子里，我要特別祝賀那些遠(yuǎn)道而來的家長們 !今天，你們的孩子，不僅長大了，而且成才了，要走上工