【正文】 幾個花瓣 ?(五個花瓣。 。 (1)師：我們試著用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容好不好 ?“ 小朋友，快快快 ” 這句你用什么動作表現(xiàn) ?“ 坐上我的小飛船 ” 你想用什么動作表示邀請 ?“ 來來來 ” 你用什么動作表現(xiàn) ?給每個幼兒表現(xiàn)的機會，可以鼓勵幼兒互相模仿，體驗成就感。 幼：韓老師，請?zhí)釂?，相信我能回答你? 【活動準備】 準備：幼兒知道神州七號載人航天飛船的基本常識、對神秘太空感興趣。 師： “ 你們聽得真認真。 (3)幼兒集體快樂游戲四、延續(xù)興趣，引發(fā)飛天愿望師：今天我們一起坐著小飛船遨游了太空，你們開心嗎 ?你們長大了想當(dāng)駕駛飛船的宇航員嗎 ?那你們要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)知識，爭取成為宇航員，到月亮上面 去游玩呢 !現(xiàn)在請小宇航員們駕駛你們的小飛船起飛吧 ! 附第一部分教師配樂引導(dǎo)語： 小宇航員，請你坐上小飛船，我們就要起飛了。 師：仔細看看，這些梅花是什么樣子的 ?有哪些好看的顏色 ?這些梅花的顏色看上去像什么 ? 師：你看了這么多顏色的梅花，有什么感覺 ? 師 (小結(jié) )：梅花有各種各樣的顏色 ， (教案出自：屈老師 .教案網(wǎng) )有大紅的、玫紅的、粉紅的、黃的、綠的、白的 ?? 它們在春天里競相開放，很漂亮。這幅梅花圖漂亮嗎 ?畫家是用什么材料來畫梅花的 ?(樹枝是用墨畫的，梅花是用紅色的國畫顏料畫的。 ，教師巡回指導(dǎo)。 帶領(lǐng)幼兒欣賞梅花、菊花、牡丹花等花的圖片。 【活動準備】 機、《三只小豬》樂曲磁帶，小豬頭飾、小豬尾巴。 (用報紙卷成筒狀來蓋木棍房子 )，要求小朋友在蓋的時候動作上有些變化。 ，及時地肯定和鼓勵幼兒做出來的動作，同時規(guī)范幼兒在游戲中的動作節(jié)奏。 活動準備： 錄音機及磁帶、事先帶領(lǐng)幼兒參觀過 世園會 、事先準備的錄象。幼 B：我看到小鴨子哭了。 (4)師生一起看圖譜唱歌，檢查貼得是否正確。 嘗試用動作進行歌表演。 三、教學(xué)準備 形狀各異的洗凈晾干的鵝卵石。 大班藝術(shù)領(lǐng)域活動方案 9 設(shè)計意圖 隨著科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲、電動玩具占據(jù)了孩子的世界。為后面組合節(jié)奏的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。提醒幼兒可以單腳跳，可以雙腳跳，可以在一側(cè)跳，也可以兩側(cè)輪流跳。蝴蝶 頭飾一個。 (4)幼兒制作蝴蝶頭飾。 ) 創(chuàng)作蝴蝶的美。 鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)作。 (2)幼兒分成三組，分別站在三角形的各條邊上合作開展游戲。 教師分別演示兩種不同的節(jié)奏，請幼兒聽一聽、學(xué)一學(xué)、猜一猜。 教師巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的制作過程。 培養(yǎng)幼兒感受美的本事，鼓勵在生活中要用創(chuàng)造性的眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。 體會歌曲不同情感，學(xué)習(xí)有感情地演唱。 幼 B：第 6 格畫的是鴨媽媽， (引導(dǎo)唱 )：哭著叫媽媽。 難點：嘗試創(chuàng)編歌詞及制作圖譜，體驗歌唱活動的樂趣。 幼兒嘗試唱：跟著音樂，看教師指揮棒進行試唱。在整個活動中，孩子們都能夠情緒高漲地參與到活動中去。當(dāng)聽到結(jié)束時小豬的叫聲時，小朋友們可以重復(fù)做擦汗、蹭癢癢的動作，還可以將磚頭擺好，做出邊用抹灰板抹灰邊放上磚頭的動作，在音樂中充分體會蓋房子的樂趣。生動有趣的情節(jié)，笨拙可愛的人物形象及與故事情節(jié)發(fā)展緊緊相扣的跌宕起伏的配樂，令人捧腹。 綠色即時貼剪好的葉子?？纯醋郎嫌惺裁?? 師：紙上已經(jīng)畫好了樹干和樹枝，接下來，我們來畫梅花。 (析：教師運用多媒體引導(dǎo)幼兒在唯美的古箏音樂《高山流水》的背景中欣賞精心挑選的梅花圖片，把幼兒帶入詩情畫意之中。 ) (析：教師以 “ 你在哪里看到過梅花 ” 為話題讓幼兒充分表達對于梅花的已有經(jīng)驗，這樣既調(diào)動了幼兒參與活動的興趣，也為幼兒進一步欣賞梅花的色彩、外形作了鋪墊。提出游戲規(guī)則：到 “ 坐上我的小飛船 ” 這句的時候，就要面對一名幼兒做邀請的動作了。 二、欣賞歌曲，理解歌曲情境。以下是小編精心收集整理的大班藝術(shù)領(lǐng)域活動方案精選，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。 (1)根據(jù)教師的語言，幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)動作。動作要和別人不一樣哦 ! 集體游戲，體驗樂趣。各種梅花的 PPT，古箏音樂《高山流水》等。中間有細細長長的花蕊，從中心向四周發(fā)散，像水母的觸角，像太陽的光芒 ?? 很漂亮。 (析：在欣賞唯美的國畫大師的作品《紅梅圖》時，教師不斷地通過提問和追問引導(dǎo)幼兒細致觀察梅花，有序感受畫面色彩、構(gòu)圖、布局等，以便為幼兒自主創(chuàng)作彩墨畫打下良好的基礎(chǔ)。 活動準備前經(jīng)驗準備： 課前幼兒觀察過五顏六色的花。 請幼兒自由評價。 ，教師有意識地將孩子的動作夸張升華，和著節(jié)奏做動 作。幼兒做自由表演。提問：看看圖譜上她們怎樣走 ?做些什么 ? 教師根據(jù)幼兒的講述及時梳理歌詞。 嘗試創(chuàng)編 歌詞及制作圖譜，體驗歌唱活動的樂趣。 (1)出示圖譜，了解每一格表示一句歌詞。連唱第二段。 大班藝術(shù)領(lǐng)域活動方案 8 一、教學(xué)目標。 選擇材料，構(gòu)思作品。 活動準備 大熊、小老鼠頭飾各一個，橡皮筋一根，《跳皮筋》歌曲錄音，自制的節(jié)奏圖譜。 教師演示，要求幼兒用剛學(xué)的舞步在一根橡皮筋上集體練習(xí)。 第四拍：右腳收回。因為藝術(shù)的一個重要目的就是教育和訓(xùn)練幼兒有音樂感的耳朵和能去感受形式美的眼睛 (馬克思 )。 (2)聽了這段音樂感覺怎樣樣 ?想干什么 ?讓我們一齊扮作一只美麗的蝴蝶到花園里去玩耍吧 ! (評析：最終一個環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)美的機會。 三、活動過程主要環(huán)節(jié)： 感受美 創(chuàng)作美 表現(xiàn)美 感受美情景設(shè)計：創(chuàng)設(shè)春天美麗的情景，能讓幼兒親身地感受，以直觀的、具體的美來打動幼兒的心靈，使他們對美的形式和表象由感受到欣賞，從而激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的興趣。 幼兒用自編的舞步開展游戲。 出示圖譜三，請幼兒聽音樂看圖譜嘗試 用腳踩出節(jié)奏。走近社會，我園收集整理了曾經(jīng)廣為流傳的民間游戲，并將它們納入幼兒園課程。 四、教學(xué)設(shè)計 (一 )、啟發(fā)引導(dǎo) (激發(fā)創(chuàng)意 ) 教師課前將教室布置成幼兒在江邊玩耍的環(huán)境。 這次活動，幼兒通過感受音樂，為小花鴨的迷路而同情、著急，為能幫助小花鴨找到自己的家而歡呼雀躍，完全沉浸在音樂的情緒中，并