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魯教版語文九下威尼斯商人(留存版)

2025-01-22 18:31上一頁面

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【正文】 用冷嘲熱諷,使對方無言以對,或用生動的比喻增強語言的表現(xiàn)力,詞鋒逼人,不可一世。同時社會上人們認為老師的職業(yè)是傳授知識、塑造人類靈魂的職業(yè),是樹人的 職業(yè),所以更偉大。 相關(guān)語句: “ 我請你不用再跟他商量什么條件,也不用替我想什么辦 法 ??” “ 不要因為你將要失去一個朋友而懊恨,替你還債的人死而無憾 ??” P64頁鮑西婭勸說夏洛克發(fā)慈悲時的那段臺詞。 基儀式上,就有兩位白發(fā)老人參加了剪彩,一位手指細點,中指第一關(guān)節(jié)處有厚厚的老繭,那是筆桿磨下的痕跡。年深日久,白雪壓住了您的雙鬢,銀霜爬滿了您的須眉,寒風(fēng)吹皺了您的額頭,浪花打彎了您的腰背,可您還是那樣,渡來渡去,沒有片刻停留。 葛萊西安諾:好一個但尼爾,一個再世的但尼爾!謝謝你,猶太人,你教會我說這句話?,F(xiàn)在,你最想對他們說什么? 夏洛克,我想對你說:“ 。 【教學(xué)重點】 把握夏洛克、鮑西婭等人的性格特點,揣 摩劇中豐富生動的個性化語言,難點是了解作者的人文主義思想。 【教學(xué)過程】 基礎(chǔ)知識: 學(xué)生快速圈點不熟悉的字、詞,然后進行交流。 ” 安東尼奧,我想對你說:“ 。 夏 洛 克:難道我單單拿回我的本錢都不成嗎? 鮑 西 婭 :猶太人,除了冒著你自己生命的危險割下那一磅向以外,你不能拿一個錢。遠行的人通過您的渡船,早已去萬里之遙,而您還在原地周旋。還有一位手指極粗,狀如老樹根,老繭很多,但大都集中在掌心,那是竹篙刻下的印記。 理由:這段臺詞精辟、深刻,運用比喻、對比的修辭,生動地闡述了做人應(yīng)當(dāng)慈悲為懷的觀點,直接表達了莎士比亞的人文主義理想。 。指名讀,齊讀。 1 文章主要記敘了哪兩件事?這兩件事相隔的時間是多少年?文中主人公是誰? 1文章第( 2)段畫線句子用的修辭手法是 __________ ,從這組句子里你能感受到什么?
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