魯教版語文九下威尼斯商人(更新版)
【正文】 的敬業(yè)與獻身精神。 1老師說 “ 自己像技工 ” ，是因為老師已自覺地以富有敬業(yè)與獻身精神的渡工為榜樣戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上，渡工說 ?我也像老師但比不上老師 ” 是因為渡工也在向老師學習他的精神，日復一日，年復一年地在渡口擺渡，不擅離職守，他所以說他不如老師是渡工自謙的說法。） ???? 略 在雙方僵持不下，夏洛克執(zhí)意要取安東尼奧身上一磅肉，安東尼奧馬上性命不保的情況下出場的。 ”?? 安東尼奧：慷慨仁義、友情至上的年輕商人。講清每個環(huán)節(jié)的人物活動，表達要流利、自然。還有一位手指極粗，狀如老樹根，老繭很多，但大都集中在掌心，那是竹篙刻下的印記。第二天，他又出了一道作文題，名字叫《你眼中的老師》。 ⑵ 老師出了一道作文題目，叫《渡工》，有一名學生寫到：不管暴雨、烈日、嚴寒、酷暑，您總是撐著篙打著槳，把一批又一批的旅客，盡快地送往彼岸。 葛萊西安諾：求公爵開恩，讓你自己去尋死。 鮑 西 姬：他已經當庭拒絕過了；我們現(xiàn)在只能給他公道，讓他履行原約。 葛萊西安諾：啊，博學多才的法官！聽著，猶太人；好一個博學多才的法官！ 夏 洛 克：那么我愿意接受還款；照約上的數(shù)目三倍還我，放了那基督徒。 動動腦筋，與人物時空對話 貪婪殘忍的夏洛克，忠于友誼的安東尼奧，見義勇為的鮑西婭，這些人物形象活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們的眼前。表演完后，老師、同學要作出評價。 了解作者的人文主義思想，學習安東尼奧友情至上、鮑西婭見義勇為的精神。所謂真人不露相，真正人才不必包裝得那么好。 字：惻（）隱 憐憫（） 豁（）免 劊（）子手 契 ()約 庖 ()代 釋詞：遍稽群籍 ： 折衷是非 ： 中流砥柱： 學生交流課下搜集的有關作者、創(chuàng)作背景的資料，老師適時地加以補充。作者通過對他們的褒貶，表達了崇尚正義、仁愛、友誼的人文主義思想。 ” 鮑西婭，我想對你說：“ 。別忙！他除了照約處罰以外，不能接受其他的賠償。 夏 洛 克：好，那么魔鬼保佑他去享用吧！我不打這場官司了。你的財產一半劃歸安東尼奧，還有一半沒入公庫；要是你能夠誠心悔過，也許還可以減處你一筆較輕的罰款。 ⑶ 有人問您，想不想棄舟登岸，遠行千里？ ⑷ 您說，想。那時，這地方還沒通電。 ⑾ 當晚有酒會，燈光耀眼，但工程師執(zhí)意拉了電閘，點起了蠟燭，說今天舉行燭光晚會。答案：略 夏洛克：貪婪殘忍、惟利是圖、陰險偏執(zhí)、報復心重的高利貸者的形象。 （老師指導閱讀，讀時要緩慢，情真意切。
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