【正文】 動為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，推進(jìn)課程改革。 課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。 總之，復(fù)習(xí)要緊扣教材，有效運用地圖，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固。個別學(xué)生有時不能形成班級焦點，必須進(jìn)行較多的組織教學(xué)。 復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，必須以書本為主，將書本看透，圖看懂，達(dá)到重點知識理解記 憶。 第二章《中國的自然環(huán)境》 。章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化。 初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與整理的方法和研究的方法。 在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際操作時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。 善于組織小組活動，讓每個學(xué)生有展示自己的機(jī)會，有互助共同提高的機(jī)會。通過模擬題實戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練 [精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練 (做到限時、限量、優(yōu)質(zhì) )，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo) ] ，進(jìn)一步提高學(xué)生 綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考 課外實踐教學(xué)計劃 社會在不斷發(fā)展，教育也不斷創(chuàng)新，為了更好地實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取的良好個性 ,特制訂本學(xué)期綜合實踐活動課的教學(xué)計劃： 一、指導(dǎo)思想 綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。 第二階段： (5 月 22 日 —— 6 月 13 日 )梳理體系，講練結(jié)合。 這兩章內(nèi)容都應(yīng)以讀圖理解作為突破，其他章節(jié)可以點清重點，讓學(xué)生理解記憶。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從 “ 會學(xué)地理 ” 二、學(xué)生基本情況分析： 初二年級是經(jīng) 1 年半學(xué)習(xí)，年級整體情況較好，生活、學(xué)習(xí)基本上能按部就班，任教年級約 120名學(xué)生，有三個班級，基本形成了有序課堂，為有效教學(xué)事先 存在了基礎(chǔ)。只