7學校優(yōu)化農(nóng)村教育資源配置(留存版)
【正文】 鎮(zhèn)初中有利于同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內初中教育的均衡發(fā)展 第 2 頁 共 4 頁 現(xiàn)在絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地初中的辦學條件、師資隊伍水平、設備設施均優(yōu)于片區(qū)初中，多數(shù)片區(qū)初中已變成薄弱學校，教師不愿去，學生流失多，教學質量差。通過建設較大規(guī)模寄宿制鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，有利于同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內的孩子在同一學校就讀，享受較好的教育資源，保證同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生受教育的公平和公正。 ?，F(xiàn)在農(nóng)村初中生，父母多在35— 45 歲之間，又多在外打工，無法教育、撫養(yǎng)這些留守孩子，只能委托爺爺、奶奶或親友代管。村小所剩教學用房改做多功能活動室或村級幼兒園。擴建包括教學用房、運動場地和學生生活用 房（包括食堂和學生住宿樓）等。 擴建較大規(guī)模寄宿制鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中為學校校本研訓的開展創(chuàng)造了更好的條件，有利于促進教師
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