常村鎮(zhèn)實驗學校許亞瓊小數(shù)的加減法教案(留存版)
【正文】 思考，我覺得應提高自己的教學素 養(yǎng)，提高專業(yè)素質(zhì)。 （根據(jù)以上的設(shè)計思路，對教材、學生作以下分析） 二、教材及學情分析 本課內(nèi)容是在學生近期掌握了小數(shù)的意義和性質(zhì)及以前較熟悉的整數(shù)加減法和三年級下冊學習的簡單的小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上學習的，理解掌握小數(shù)加減法的算理和算法是小學生必備的知識和技能。） 出示女子 10 米跳水雙人決賽成績表格，出示第一輪兩國成績，得出中國隊領(lǐng)先 分，怎么算出來的呢？大家嘗試探究小數(shù)加減法的計算方法 （ 1）分組研究如何列豎式？ 【教學意圖】鼓勵學生在獨立思考的基礎(chǔ)上合作交流，探索小數(shù)加減法的意義，列式依據(jù)，計算方法） 小組匯報結(jié)果，交流列豎式依據(jù)、計算方法。 五、教學重難點 教學重點：本節(jié)課的教學重點確定為小數(shù)加減法的算法（相同數(shù)位對齊） 教學難
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