圓柱體積教案(留存版)
【正文】 ？ (1)教師指名學(xué)生分別回答下面 的問(wèn)題： ①這道題已知什么 ?求什么 ? ②能不能根據(jù)公式直接計(jì)算 ? ③計(jì)算之前要注意什么 ? 通過(guò)提問(wèn)，使學(xué)生明確計(jì)算時(shí)既要分析已知條件和問(wèn)題，還要注意簡(jiǎn)便計(jì)算。說(shuō)出自己想到的方法。 二、創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)疑立標(biāo) 師 :看到這個(gè)課題同學(xué)們想了解什么？能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 指名回答，教師進(jìn)行歸納總結(jié)課件出示教學(xué)目標(biāo)： 圓柱體積的大小與哪些條件有關(guān)？ 如何推導(dǎo)圓柱的體積公式？ 圓柱體積的計(jì)算公式是什么？ 學(xué)生齊讀問(wèn)題 三、憑借情境、解疑探究 出示圖形 1，生觀察并討論以下問(wèn)題： 甲圓柱與乙圓柱誰(shuí)的體積大？ 2 、它們的什么條件相
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