【正文】 斯朵夫》 。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，怕同學(xué)們會議論我 。知識只有經(jīng)過幾次反復(fù)運(yùn)用后，才會牢牢記住。晚上我總是先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的知識點(diǎn)，再完成作業(yè)。 注重學(xué)習(xí)方法，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，再加上好的方法，那就可以加快前進(jìn)的步伐了。 ” 就是這個道理。 一個人偶爾的失敗并不能說明什么，成績的好壞更不能說明一個人的聰明，臺灣著名作家瓊瑤，小時(shí)候除了語文外，其他學(xué)科成績并不好，有一次，數(shù)學(xué)考試他只考了 20 分，可是他并沒有放棄自己，而是努力拼搏，最終取得了令人羨慕的成就。這是我進(jìn)步的結(jié)果，我一定要保持下去。慢慢的，我學(xué)會了觀察生活，觀察身邊的一切，我發(fā)覺我的作文水平進(jìn)步了，腦海經(jīng)常浮現(xiàn)的優(yōu)美的句子，時(shí)不時(shí)也會聽到老師稱贊的話語。 以前的我也同樣是只丑小鴨，曾經(jīng)被人遺忘在黑暗的角落。 我曾經(jīng)是一只懶蜜蜂，在剛上學(xué)的時(shí)候，我是班上倒數(shù)的學(xué)生，我覺得自己很差，很差，同學(xué)們都不愿意跟我玩 。是的，只要我們不辭勞苦，敢于面對學(xué)習(xí)中的困難，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中自有情趣，更有快樂。 愛因斯坦曾經(jīng)說過： “ 在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮 ”。 同學(xué)們，我們?nèi)〉昧它c(diǎn)滴成績，我們需要冷靜、沉著地去面對。積累的多了，也就容易作到舉一反三。 科學(xué)安排時(shí)間。 “ 一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會干涸 ” ，我也是這種情 況，有了班級良好的秩序、老師的鼓勵、同學(xué)間互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，我才會有所進(jìn)步，成為進(jìn)步生的一員。 ” 正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛 迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。 方仲永幼時(shí)是天資聰穎的神童，但他最終成為一個平凡的人，是因?yàn)樗麤]有受到后天良好的教育。老師也不斷對我鼓勵，但一次次的失望?？僧?dāng)我拿起筆正要開始寫的時(shí)候，怎么想也想不出，就隨便寫了幾句，還是寫不好，就把紙揉皺扔進(jìn)了垃圾桶里。 ”可是媽媽告訴我，我不是笨小孩，我可以寫好作文，只要我肯努力，有想進(jìn)步的心。我一定要付出所有的努力，一定要進(jìn)步 !我在向每一次的考試沖擊著，我一定要考得一次比一次好，我要再披上我的戰(zhàn)袍去奮斗，我每天都在跟成績賽跑，我相信有一天我一定會成功的 ! 魯迅先生說過： “ 必須如蜜蜂一樣采過許多花才能釀出蜜來。這兩位最后都取得了偉大的成功。人生能有幾