【正文】 積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓有成效。每次公開課教學(xué)后，無論是開課者還是聽課者，都感覺到收獲很大。開學(xué)初，教研組各方面的工作都實現(xiàn)了嚴(yán)格的制度化管理，體現(xiàn)了管理的科學(xué)性、人文性，提高了管理工作的效率。教研組工作心得優(yōu)秀范文 通過教研組工作的開展，教師可以進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。三位備課組長在工作中互相協(xié)作，互通有無，一方面扎實抓好分管工作，另一方面經(jīng) 常溝通工作情況，使得各項工作都能高效有序的開展。這樣全組范圍的相互聽課、評課，大家本著學(xué)習(xí)提高的原則，談感想，提建議，熱烈發(fā)言，毫無保留，教研風(fēng)氣濃厚。同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不 斷練好自身的語文教學(xué) “ 內(nèi)功 ” ，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。本學(xué)期，我們語文組在有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下，參加了度平?jīng)鍪?2024 年度重點課題《中考作文實效性訓(xùn)練研究》的研究工作，各備課組都確定了相應(yīng)的子課題，圍繞課題，都設(shè)計了一份研究計劃。 ⑷ 備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。 ⑵ 學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時通過多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會責(zé)任感，用 愛 去感化他。吳雅文、蔣麗萍、顧艷秋因輔導(dǎo)工作成績突出，被江蘇省教育廳授以 指導(dǎo)獎 ，為學(xué)校取得了榮譽 。 認(rèn)真?zhèn)湔n。除了平時的課文的作業(yè)，我們還能結(jié)合能力訓(xùn)練，在各年級都展開了寫隨筆的習(xí)慣，每周都認(rèn)真批閱，坦誠的與他們交談思想，這一方面使學(xué)生 有了練筆的機(jī)會，另一方面也使他們顯露了自己的思想。目前老師在 “ 五嚴(yán) ” 的背景下，能注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變 “ 以學(xué)生發(fā)展為本 ” 。 總之，我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力，通力合作，力爭使蔣垛中學(xué)的語文教 學(xué)再上一個新的臺階。在學(xué)校開展的 “ 青年教師基本功競賽 ” 活動中，全組年輕老師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，上好一堂校級公開課，體現(xiàn)了他們較扎實的基 本功素質(zhì) 。充分利用課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。 教研組工作心得優(yōu)秀范文篇三 本學(xué)期，我們高中語文教研組根據(jù)江蘇省教育廳、姜堰市教育局的部署， 2024 年秋學(xué)期開始貫徹執(zhí)行江蘇省教育廳關(guān)于 “ 規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育 ” 的文件 (即 “ 五嚴(yán) ” 規(guī)定 )，為確保 “ 減負(fù)不減效 ” ，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，研究探索形成 “ 生本課堂 ” 的教學(xué)模式。 貫徹落實學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則，加強(qiáng)以 五認(rèn)真 為重點的教學(xué)過程管理，特別是加強(qiáng)對課堂教學(xué)過程的管理，在學(xué)校分級考核中，我們?nèi)w語文組成員都取得了較好的成績，這充分體現(xiàn)了我們高度的質(zhì)量意識，和規(guī)范的教學(xué)行為，學(xué)洋思工作真正了實處。 認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補差工作。 ⑵ 統(tǒng)一備課規(guī)范。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，上學(xué)年，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。 五、舉辦多種活動，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)，拓寬語文改革思路 中國有句俗話：活到老，學(xué)到老。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課、評課總結(jié)。學(xué)校為教研組的發(fā)展提供了良好的條件，既有思想觀念上的引領(lǐng)，又有一些具體方法的指導(dǎo)，這是教研組主動發(fā)展的最佳契機(jī)。作為學(xué)校最大的學(xué)科組 —— 語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。為培養(yǎng)學(xué)生 “ 愛讀書、會讀書、讀好書 ” 的良好習(xí)慣，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)一種濃厚的 “ 書香 ” 氛圍，塑造書卷氣的老師和家長，培養(yǎng)書生氣的學(xué)生。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源 ,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念 —— “ 以學(xué)生為本 ” ，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有 “ 生命 ” 的課堂。 六、確定了研究課題，努力向科研要質(zhì)量，積極提高課堂教學(xué)效率 語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。杜絕 課上低效益，課后重負(fù)擔(dān) 的現(xiàn)象，實現(xiàn) 課上高效益，課后輕負(fù)擔(dān) 的目標(biāo)。 二、以法治教，加強(qiáng)常規(guī)管理。我們語文組以《在語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力》為教研組的總課題，各語文教師都確定了相應(yīng)的子課題，圍繞課題，各人都設(shè)計了一分計劃書，以 操作措施 、 活動安排 力求科學(xué)合理，以達(dá)到盡善