教研組工作心得優(yōu)秀范文-文庫吧在線文庫
【正文】 到老。同時我校教師在吟誦大賽中取得的優(yōu)異成績，也進(jìn)一步打造了我校教師群體在全縣范圍內(nèi)的良好形象。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，上學(xué)年，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。 ⑵ 統(tǒng)一備課規(guī)范。 ⑵ 為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成，我們改變 以教為本 的舊觀念，樹立 以學(xué)為本 的新觀念，推行洋思 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 的教學(xué)模式，針對教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。 認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。今年中考，語文均分為 ，為學(xué) 校爭得了榮譽(yù)。 貫徹落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則，加強(qiáng)以 五認(rèn)真 為重點(diǎn)的教學(xué)過程管理，特別是加強(qiáng)對課堂教學(xué)過程的管理，在學(xué)校分級考核中，我們?nèi)w語文組成員都取得了較好的成績，這充分體現(xiàn)了我們高度的質(zhì)量意識，和規(guī)范的教學(xué)行為，學(xué)洋思工作真正了實(shí)處。 確定研究課題。 教研組工作心得優(yōu)秀范文篇三 本學(xué)期，我們高中語文教研組根據(jù)江蘇省教育廳、姜堰市教育局的部署， 2024 年秋學(xué)期開始貫徹執(zhí)行江蘇省教育廳關(guān)于 “ 規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育 ” 的文件 (即 “ 五嚴(yán) ” 規(guī)定 )，為確保 “ 減負(fù)不減效 ” ，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，研究探索形成 “ 生本課堂 ” 的教學(xué)模式。全組成員能夠認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的活動，踏踏實(shí)實(shí)的完成教務(wù)處布置的任務(wù)，認(rèn)真地分析期中考試試卷，找差距、找原因、訂措施，爭取下一步的工作有所進(jìn)展。充分利用課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。 認(rèn)真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在學(xué)校開展的 “ 青年教師基本功競賽 ” 活動中，全組年輕老師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，上好一堂校級公開課，體現(xiàn)了他們較扎實(shí)的基 本功素質(zhì) 。讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。 總之，我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力，通力合作，力爭使蔣垛中學(xué)的語文教 學(xué)再上一個新的臺階。 有計(jì)劃地對高中各年級進(jìn)行教學(xué)情況調(diào)研。目前老師在 “ 五嚴(yán) ” 的背景下，能注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變 “ 以學(xué)生發(fā)展為本 ” 。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們語文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。除了平時的課文的作業(yè)，我們還能結(jié)合能力訓(xùn)練，在各年級都展開了寫隨筆的習(xí)慣，每周都認(rèn)真批閱，坦誠的與他們交談思想，這一方面使學(xué)生 有了練筆的機(jī)會，另一方面也使他們顯露了自己的思想。我聽了他們的課，感到各人都有特色。 認(rèn)真?zhèn)湔n。 這一學(xué)期，我們繼續(xù)開展相互聽課活動，相互學(xué)習(xí)，交流，取長補(bǔ)短。吳雅文、蔣麗萍、顧艷秋因輔導(dǎo)工作成績突出，被江蘇省教育廳授以 指導(dǎo)獎 ，為學(xué)校取得了榮譽(yù) 。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，我們?nèi)w語文教師在教務(wù)處、教科組帶動下，認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論，深化學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，在洋思模式的基礎(chǔ)上，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式，打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。 ⑵ 學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時通過多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會責(zé)任感，用 愛 去感化他。 認(rèn)真布置及批改作業(yè)： 我們能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。 ⑷ 備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。 這一學(xué)期，我們組采取的主要教學(xué)措施如下： 一、圍繞中心，加強(qiáng)教學(xué)過程管理。本學(xué)期，我們語文組在有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下，參加了度平?jīng)鍪?2024 年度重點(diǎn)課題《中考作文實(shí)效性訓(xùn)練研究》的研究工作，各備課組都確定了相應(yīng)的子課題，圍繞課題，都設(shè)計(jì)了一份研究計(jì)劃。改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式 。同時，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不 斷練好自身的語文教學(xué) “ 內(nèi)功 ” ，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。 ” 每個人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。這樣全組范圍的相互聽課、評課，大家本著學(xué)習(xí)提高的原則，談感想，提建議，熱烈發(fā)言，毫無保留，教研風(fēng)氣濃厚。 ” 我組全體語文教師對事業(yè)忠誠，對學(xué)生負(fù)責(zé)，服從安排，勇挑重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做到樹師表新形象 ，垂師德新風(fēng)范。三位備課組長在工作中互相協(xié)作，互通有無，一方面扎實(shí)抓好分管工作，另一方
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