【正文】 家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育知 識(shí)，提高他們對(duì)留守兒童的教育和管理水平。 營(yíng)造氛圍。社區(qū)愛(ài)心學(xué)校于每周六上午將繼續(xù)為留守流動(dòng)兒童進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。 活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的前一周里，文藝小分隊(duì)要及時(shí)排練好各項(xiàng)節(jié)目，每一項(xiàng)節(jié)目要由小組長(zhǎng)檢驗(yàn)，節(jié)目力求有新意、適當(dāng)并有教育意義。也可以聯(lián)系本專業(yè)的特色，對(duì)個(gè)別留守進(jìn)行心理疏導(dǎo)。 三、活動(dòng)內(nèi)容： 見(jiàn)附 1 四、參加對(duì)象： 全區(qū)小學(xué)農(nóng)村留守兒童 (三年級(jí)及以上 )， 20__年已參加過(guò)區(qū)關(guān)愛(ài)留守兒童夏令營(yíng)的營(yíng)員原則上不予參加。 深入交流：心理咨詢后各志愿者與留守兒童深入交流，可一起參觀校園、 談心等，互相留下聯(lián)系方式，以便后面活動(dòng)的開(kāi)展。 為此西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院特組織開(kāi)展了這次 “ 關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國(guó)美好未來(lái) ” 的愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng)。過(guò)時(shí)，讓留守兒童通過(guò)作畫(huà)，做手工，演講等不同形式展示自己的才能，表現(xiàn)自己的堅(jiān)毅。 ５、評(píng)比表彰。 積極做好對(duì)特殊困難的留守流動(dòng)兒童的春蕾女童的申報(bào)工作，以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè)。 充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)公共單位的優(yōu)勢(shì)，努力營(yíng)造留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。下面是小編給大家?guī)?lái)的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)【實(shí)用】，希望能夠幫到你喲 ! 關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)實(shí)施方案【實(shí)用】篇 1 一、活動(dòng)目的 通過(guò)活動(dòng)，盡社區(qū)所能去幫助社區(qū)流動(dòng)人口子女。給留守流動(dòng)兒童家長(zhǎng)傳授科學(xué)育人的方法。 明確職責(zé)。作為一名普通的人民教師，肩負(fù)著讓每一個(gè)兒童都應(yīng)享受到平等的教育，理所當(dāng)然地讓這些兒童健康成長(zhǎng)、享受溫暖。愛(ài)是教育的基石，對(duì)于長(zhǎng)期生活在“ 孤獨(dú)城堡 ” 中，處于父母 “ 關(guān)愛(ài)缺失 ” 的 “ 留守兒童 ” ，愛(ài)是教育的前提，教育應(yīng)把愛(ài)放在中心位置。 學(xué)會(huì)成員準(zhǔn)備相關(guān)心理游戲及節(jié)目。 定期向留守兒童做相關(guān)的心理培訓(xùn)。 營(yíng)員必須遵守夏令營(yíng)的活動(dòng)紀(jì)律，不得擅自離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地，離開(kāi)活動(dòng)地點(diǎn)必須告知輔導(dǎo)教師。 在挑選節(jié)目和排練節(jié)目的時(shí)候，要注意一定要迎合留守兒童的口味，要求節(jié)目的參與人員要定期進(jìn)行節(jié)目的排練，力求將每一個(gè)節(jié)目都能表現(xiàn)的非常好，達(dá)到較好的效果。以動(dòng)員社會(huì)支持，提高家長(zhǎng)素質(zhì)為著力點(diǎn)，通過(guò)支持行動(dòng)、維權(quán)行動(dòng)、關(guān)愛(ài)行動(dòng)、宣傳行動(dòng)四大行動(dòng)，切實(shí)推進(jìn)留 守流動(dòng)兒童問(wèn)題的有效解決，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)。 每年春節(jié)期間，組織留守流動(dòng)兒童開(kāi)展一次家庭親子活動(dòng)。 加強(qiáng)督查。其他部門(mén)要根據(jù)各自的工作職責(zé)，抓好落實(shí)。關(guān)工委在暑期中將組織留守流動(dòng)兒童進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)培訓(xùn)和電腦小報(bào)知識(shí)培訓(xùn)。志愿者們的資金籌集。除助興節(jié)目外，我們志愿者團(tuán)隊(duì)將結(jié)合本專業(yè)所學(xué)，分別給孩子們進(jìn)行一系列的講課、輔導(dǎo)等學(xué)習(xí)幫助和生活知識(shí)的宣傳。 二、活動(dòng)地點(diǎn)： 雅林學(xué)生綜合實(shí)踐教育基地，報(bào)到等具體事宜另行通知。同時(shí)我們開(kāi)通心理熱線，留守兒童也可電話咨詢我校學(xué)生工作處的心理工作人員。青少年兒童作為國(guó)家的希望應(yīng)該受到重視，他們的身心健康是國(guó)家發(fā)展的重要保證，讓我們攜起手來(lái)，關(guān)注留守兒童，關(guān)愛(ài)他們的心理健康，為祖國(guó)未來(lái)的花朵現(xiàn)出我們的愛(ài)心。讓這些遠(yuǎn)離父母的留守兒童真真切切的感受到來(lái)自學(xué)生、老師、學(xué)校和社會(huì)對(duì)他們的愛(ài)，讓他們?cè)?平等、和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。每年召開(kāi)一至兩次專題會(huì)議，對(duì)關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作情況作匯報(bào)，經(jīng)驗(yàn)，提出工作意見(jiàn)和要求。 每年期間，組織留守流動(dòng)兒童開(kāi)展一次家庭親子活動(dòng)。 （二）積極開(kāi)展共享藍(lán)天宣傳活動(dòng)。 提高社區(qū)居民的愛(ài)心意識(shí)，把關(guān)愛(ài)付諸行動(dòng)。 （三）積極開(kāi)展共享藍(lán)天維權(quán)行為。社區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動(dòng)兒童平等的教育權(quán)利； ① 要聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生服務(wù)站普及醫(yī)療保健知識(shí)，確保留守流動(dòng)兒童計(jì)劃免疫和健康服務(wù) 。那么，怎樣讓這些 “ 留守兒童 ” 和其他兒童一樣得到全面健康的發(fā)展呢 ? 一、建立融洽和諧的師生關(guān)系 這些兒童離開(kāi)父母后，就產(chǎn)生了親情離散的孤獨(dú)感，常使他們情緒低落，嚴(yán)重影響了他們學(xué)習(xí)的注意力，這時(shí)，如果我們能夠建立一種融洽和諧的師生關(guān)系，讓這些兒童在學(xué)校能感受到人與 人之間的溫情，并從中找回失去的溫馨和安全感，將合理調(diào)整其心理狀態(tài)，積極地投入到集體活動(dòng)中去。教師應(yīng)與 “ 留守兒童 ” 交朋友，多關(guān)心、愛(ài)護(hù)、照顧、理解他們。 聯(lián)系心理咨詢的相關(guān)人員。 及時(shí)給志愿者做相關(guān)培訓(xùn)。 夏令營(yíng)活動(dòng)是由區(qū)教育局、區(qū)明辦、區(qū)關(guān)工委、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的公益活動(dòng)，不收任何費(fèi)用。并能感受到孩子們的熱烈喜歡，也能讓孩子們感受到家的溫暖。 二、工作內(nèi)容 (一 )加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、健全管理的長(zhǎng)效機(jī)制 開(kāi)展留守流動(dòng)兒童情況調(diào)查，建立留守兒童情況檔案。 社區(qū)積極做好對(duì)特殊困難的留守流動(dòng)兒童的申報(bào)工作，以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè)。社區(qū)定期組織人員對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童情況進(jìn)行督查，以保證關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作方案如期執(zhí)