【正文】 六、教學(xué) (一 )教學(xué)內(nèi)容方面。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識(shí)字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。要給學(xué)生比較充分的讀書、交流閱讀感受的時(shí)間。 本冊(cè)教材中的生字一律注本音。所以每節(jié)課中，我一定要把我住前 15 分鐘，爭取將教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在此時(shí)段解決。 二、工 作重點(diǎn) 教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。 二、教材分析： 圍繞專題整合教材內(nèi)容。 本冊(cè)教材規(guī)定了識(shí)字量，但同時(shí)又引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生多認(rèn)字，超過規(guī)定的識(shí)字量。 四、教學(xué)措施 讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。 (五 )口語交際 學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。 小學(xué)語文二年級(jí)工作計(jì)劃 5 一、教材分析： 本冊(cè)教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的合作方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。 ，對(duì)提問一定要精 心設(shè)計(jì)，問題既要有思考價(jià)值，又要能引起學(xué)生興趣。 ，教師要引導(dǎo)學(xué)生在游戲中、活動(dòng)中、語言環(huán)境中鞏固識(shí)字。 二、教學(xué)目標(biāo)： ，能借助漢語拼音識(shí)字、正音。 繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。 認(rèn)識(shí)常用漢字 450 個(gè)，會(huì)寫 350 個(gè)。關(guān)愛他人 。 逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂 主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交流。首先，編寫角度由服務(wù)于教師的 “ 教本 ” 變?yōu)?“ 學(xué)本 ” 。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，多布置開放性的 作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。 進(jìn)一步重視學(xué)生寫習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)寫 教學(xué)的指導(dǎo)，規(guī)范書寫，給孩子們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！?日積月累 ” 引導(dǎo)孩子積累好詞佳句 。 活動(dòng)。 閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。使教學(xué)充滿活力。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。 ，能與他人交流自己的感受和想法。最后是兩個(gè)生字表。我班學(xué)生較多，男生比較好動(dòng)，上課注意力較難集中，學(xué)生年紀(jì)較小還是容易受他人影響分散注意力，影響學(xué)習(xí)效果。但大部分學(xué)生聰明伶俐，接受能力也較強(qiáng)?？谡Z交際 ── 在雙向互動(dòng)的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力 。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地 朗讀課文。在閱讀中主動(dòng)積累詞語。比如，《黃山奇石》課后，學(xué)習(xí)伙伴建議大家收集黃山奇石的圖片， “ 語文園地一 ” 的展示臺(tái)就可以補(bǔ)加展示這一內(nèi)容。做到下要保底，上不封頂。學(xué)生交際時(shí)，教師要注意傾聽，發(fā)現(xiàn)語病，要以適當(dāng)?shù)姆绞接枰约m正，規(guī)范口頭語言。每組教材中，每一單元里都有導(dǎo)語，導(dǎo)語非常生動(dòng)形 象的降本單元的主題呈現(xiàn)出來。 培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣，根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教 學(xué)手段。 (5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評(píng)工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維的練習(xí)。 能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。學(xué)校生活愛祖國 。 三、教學(xué)目的要求 : 政治思想方面 通過本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，熱愛科學(xué) 技術(shù)。 閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。 熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。生字表一是要求全冊(cè)認(rèn)識(shí)的字 450個(gè) 。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。 (四 )語文綜合性學(xué)習(xí)在教學(xué)中，教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。識(shí)字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。 能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。 會(huì)使 用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。 ⑵ 識(shí)字課內(nèi)容豐富，形式多樣識(shí)字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣。 重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和的意思。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字 音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。識(shí)字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣。 (2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。 三、主要工作 認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。 認(rèn)識(shí) 450 個(gè)，會(huì)寫 350 個(gè)。 (二 )學(xué)習(xí)習(xí)慣方法指導(dǎo) 在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。要盡量減少提問的數(shù)量