少年閏土教案(2)(留存版)
【正文】 知道他是誰嗎？（魯迅） 出示課本 75 頁圖。 小練筆，進行仿寫：用一段話 描寫我班的 一 同學(xué)，字數(shù)在 100 字左右?！弊x后，小組進行討論：“你覺得對少年閏土的外貌描寫中，可看出他是一個什么樣的人？”學(xué)生通過理解體會到：從“戴小氈帽”中看出他是一個住在農(nóng)村的孩子；從“紫色的圓臉”可看出他是一個經(jīng)常被太陽曬，海風吹但很健康的孩子；還可以看出他經(jīng)常勞動，是一個能干的人；從這些外貌中可看出少年閏土是一個十分健壯、可愛的農(nóng)村孩子。 （ 4）深情地讀讀這段話，把這幅畫面，把這個小英雄深深刻在腦中。 指名讀，讀后，小組進行討論：“你覺得對少年閏土的外貌描寫中，可看出他是一個什么樣的人？” （看出閏土是一個純樸、活潑 、健康 的孩子） 我們 這些信息是怎么獲得 的 ？ 學(xué)生認識到： 我們對少年閏土的形象身份的認識和概括都是從少年閏土外貌描寫中體會出來 的 。 教學(xué)重點：有感情的朗讀課文，了解課文內(nèi)容。讓我們隨著本組課文的學(xué)習(xí)去認識、了解魯迅先生吧！ 你對魯迅先生
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