常用修辭手法及其作用(留存版)
【正文】 ?課內(nèi)例：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了。 ?例如： 這能全怪我嗎？ ?答案： 運用了反問的修辭手法，加強語氣，意思是說這不能全怪我，父母也有責(zé)任，強烈地表達(dá)了作者對父母的責(zé)備之情。 ? 比喻： 運用 比喻 的修辭手法，把 …… 比作 …… ，形象、生動形象地寫出了 +對象 +特征，表達(dá)了（誰，什么樣的）（哪些）感情（寫景詠物文）。 ?課內(nèi)例：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜 ……（ 《 誰是最可愛的人 》 ） ?答：運用了排比的修辭手法，使文章的節(jié)奏感更強，氣勢更強烈，強調(diào)了志愿軍戰(zhàn)士的高尚品格，表達(dá)了作者對志愿軍戰(zhàn)士的贊美之情。 ?答：運用了夸張的修辭手法，突出了場地小 的特點，使場地的小表達(dá)得更加鮮明，使人印象深刻。
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