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四年級美術(shù)下冊學(xué)畫農(nóng)民畫4教案人美版(留存版)

2025-01-22 11:41上一頁面

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【正文】 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) :每組題目加數(shù)相同,只是交換了加數(shù)的位置, 和 不變 ,提問:那么每組的兩個算式中間可以用什么符號連接? 2、 深入探究 ,發(fā)現(xiàn)加法交換律 師:現(xiàn)在老師有一 個疑問,想請大家?guī)臀医鉀Q一下啊,是不是所有的加法算式 都存在這種規(guī)律?(在和 不 變下面適時打個問號) 生發(fā)表意見 師適時引導(dǎo):那么好,現(xiàn)在就請大家每人在練習(xí)紙上舉出三個例子,看看是不是符合我們剛剛找到的這個規(guī)律? 生自主完成,部分交流,師適時引導(dǎo)學(xué)生思考:大家覺得這樣的例子有多少個?你能寫完嗎?看來這樣的例子是舉不勝舉,我們永遠(yuǎn)不可能寫完,那么該如何證明我們發(fā)現(xiàn)的這個規(guī)律是正確的呢? 生發(fā)表意見,師適時引導(dǎo):對啊,咱們完全可以換個角度想 , 可以 找一找有沒
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