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書法進校園主題活動方案7篇(留存版)

2025-09-22 00:32上一頁面

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【正文】 為媒介,以提高全體學生的書寫技能為突破口,以體察和感悟為起點,以全面育人為宗旨,通過書法課程與書法教育活動,提升學生品位,優(yōu)化學生整體素質。 (二)書法教育課程的設計課程以自主開發(fā)的硬筆和毛筆書法教學為主,每周安排一課時的硬筆書法課程,以課外興 趣小組的形式開設毛筆書法課程。批改作業(yè)時,可以把那些寫得好的字用紅筆圈出來; 對那些能日漸把字寫端正的同學的作業(yè)寫上贊揚或鼓勵性的話語,讓他們看到自己的進步,增強自信心。書法展覽室可以配置大量書法類書籍,一張 書法桌,文房四寶及毛氈,臨摹字帖、少量鋼筆等書法課用具,可以懸掛一部分教師和學生的優(yōu)秀作品,增加書香氣。強化漢字書寫活動,激發(fā)熱愛漢字、寫好漢字的熱情,促進中小學書寫教育和學生漢字書寫水平的全面提升,豐富中小學校園文化生活,提升中小學教育教學質量。 遵循規(guī)律,依法推進。獲得國家、省、市規(guī)范漢字書寫教育特色學校、蘭亭學校、省級規(guī)范漢字書寫教育特色學校和王羲之書法特色學校等榮譽稱號的學校要發(fā)揮帶頭作用,在開展好本校書法名家進校園活動的同時,積極承擔由市語委辦統(tǒng)一安排的書法名家進校園活動。被推薦人統(tǒng)一填寫 “ 石家莊市書法名家申請表 ” ,附佐證材料,于 4 月 20 前提交市語委辦。 (二)市書協(xié)、省硬筆書協(xié)要根據(jù)本通知要求成立以書協(xié)主席或秘書長為組長的工作小組,負責遴選本地知名書法家參與此項活動。 比賽時間: 20__年 4 月 20 日下午大課間 比賽地點:各班教室 三、評比要求: 大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。 楷書,不能用繁體字、異體字。 書法分為硬筆書法和軟筆書法: 硬筆書法作品,尺寸長不小于 50 厘米寬不小于 30 厘米 。 書法進校園主題活動方案篇 7 活動主題 :“ 揮毫杯 ” 金秋書法大賽 主辦單位 :社區(qū) 承辦單位 :社區(qū)內各部門 大賽的指導思想 為弘揚國粹,改善學校的文化氛圍,提高同 學們的審美素養(yǎng)能力,發(fā)覺同學們的潛能,培養(yǎng)同學們認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來,建設學校的優(yōu)良學風,特舉辦本次書法大賽,為同學們展現(xiàn)自我水平提供一個平臺。 全校師生參與,分教師組 (統(tǒng)一時間、書寫內容,完成書寫后由各年級長老師統(tǒng)一收齊并交書法老師處。參賽作品的紙面須整潔,無折皺、不卷曲。 每學期要開展若干次活動,力爭將此項活動制度化、常態(tài)化?;顒友垥易哌M學校、走進基層、走進一線,直接為教育服務、為師生服務、為培養(yǎng)人才服務,在服務中增強創(chuàng)作能力,增添創(chuàng)作靈感,增加創(chuàng)作激情,提高創(chuàng)作水平。 二、組織機構。 五、活動基本要求 精心組織 ,積極開展。學校還需全員責任意識的增強和全員參與程度的進一步深化。 書法教育的發(fā)展離不開學校的大力支持學校為教師、學生提供練字的筆、墨、紙、硯,為教師練字提供方便。毛筆字書寫要增加訓練的密度,可以布置學生課外也練寫一定數(shù)量 的字; 課堂上要加強筆畫和間架結構方面的指導,努力使學生書寫的正楷字字形結構具有形態(tài)美。對書法特長生通過法 “ 社團活動 ” ,施以較深層次的書法培訓。隨著學習的深入,可以從硬筆過渡到軟筆。主要任務是鞏固寫字技能,提高書寫質量。同時,學校還應與社會加強溝通和聯(lián)系,學習優(yōu)秀書法教學理念,與時俱進。 書法校本課程不是培養(yǎng)書法特長生,更不是培養(yǎng)書法家,而是要整體提高學生的書寫水平,讓練字、寫好字成為學生的必需; 讓學生感受漢字和書法的魅力,增強文化自信和愛國情感,培養(yǎng)審美能力,提高文化修養(yǎng),錘煉意志品質。 請書法名家為學校題寫校名、校訓、校風、名言警句等,營造良好的書法教育環(huán)境和氛圍。各學校要通過多種形式宣傳 “ 書法名家進校園 ” 活動的重要意義,營造良好的輿論氛圍;要對開展 “ 書法名家進校園 ” 活動表現(xiàn)突出的書法名家和優(yōu)秀教師進行表彰;要認真總結經驗,收集相關活動經驗材料、優(yōu)秀作品、圖片資料。 書法進校園主題活動方案篇 4 一、充分認識 “ 書法名家進校園 ” 活動意義 當前,隨著信息技術的迅猛發(fā)展以及電腦、手機的普及,中小學生的漢字書寫能力有所削弱。省統(tǒng)一安排每個市每年進校園活動 1 次,由各市語委協(xié)調安排。書寫內容由學校統(tǒng)一規(guī)定。 各班在教室進行比賽,由各班主任老師負責組織并監(jiān)賽。 書法老師做好師生競賽命題和作品評審工作。 地點:文化長廊。 學生軟筆類統(tǒng)一提供參考內容自選 (主要以對聯(lián)、古詩為主 )、書體任選 (篆、草書需附上釋文 ),統(tǒng)一發(fā)放作品紙,毛筆自備。 四、獎項設置: 比賽將設(一等獎 2%二等獎 3%) 低年級(一二年級):一等獎 4 名、二等獎 6 名 中年級(三年級):一等獎 2 名、二等獎 3 名 高年級(四五年級):一等獎 5 名、二等獎 8 名 書法進校園主題活
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