【正文】 常識(shí)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生分工合作、積極參與、樂于表現(xiàn)的意識(shí)和樂于與他人分享的態(tài)度。 三、活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)時(shí)間： 20__年 __月 __日 —— 20__年 __月 __日 活動(dòng)地點(diǎn)： 各班教室、操場(chǎng)、家庭 活動(dòng)形式： 圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近就便，力所能及的原則開展活動(dòng)。 營(yíng)造氛圍。 ：小朋友們從錄像中看到了什么 ?幼： (吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花 )引出元宵節(jié)的習(xí)俗。 區(qū)域活動(dòng)《元宵節(jié)》 活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)： 進(jìn)一步了解元宵節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，學(xué)說(shuō)繞口令。 龍年元宵節(jié)有創(chuàng)意活動(dòng)方案（精選篇 13） 引導(dǎo)幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗湯圓的習(xí)俗。 2.“ 元宵 ” 象征著 “ 團(tuán)圓 ” ，它有不同的種類和味道。 (2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾 。 (5 分鐘 ) —— 一起包湯圓。 ，避免孩子在活動(dòng)中受傷。 ，讓孩子大膽地想象與創(chuàng)造。 ，老師對(duì)優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。 、煮湯圓。在以后的講課過程中，我應(yīng)多注重觀察孩子對(duì)什么感興趣，對(duì)什么不感興趣，抓住孩子的心理特征，大家交流了元宵的味道。 ，讓小朋友跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎游戲。 ，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。 開展假期學(xué)習(xí)交流，分享看的好書，參加的實(shí) 踐活動(dòng)等。 上交材料及時(shí)，格式規(guī)范。 結(jié)束部分：引導(dǎo)孩子用泥做元宵，并且讓他們說(shuō)出元宵的基本做法。 知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。 二、活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)一：開學(xué)第一周布置任務(wù)，學(xué)生自制花燈、燈謎，周三隊(duì)課或周五元宵節(jié)當(dāng)天 班級(jí)自行組織開展賞花燈或猜燈謎活動(dòng)，同時(shí)交流元宵節(jié)的來(lái)歷，講講關(guān)于元宵節(jié)的故事，可以結(jié)合 “ 家長(zhǎng)進(jìn)課堂 ” 活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行。讀這樣一本書，讓孩子了解節(jié)日傳說(shuō)的同時(shí)，同時(shí)將大師級(jí)別的美術(shù)熏陶給了孩子，該算是一次富饒的閱讀旅程吧！ 值得一提的是，書的最后，出版者貼心地附上了相關(guān)的歷史小資料，讓孩子們讀完故事后，知道故事之外還有更為廣大的天地，而無(wú)論是天上的神仙，還是地上的英杰，最終都會(huì)落到地面上，回到普通人的生活之流中去。 五、活動(dòng)規(guī)則： 猜謎活動(dòng)，必須是現(xiàn)場(chǎng)猜謎，不得將謎面揭下帶走。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師、家長(zhǎng)與孩子共同搜集謎語(yǔ)，教師對(duì)自己的燈謎做系統(tǒng)的整理。正月十五馬上就要來(lái)到了，孩子們?cè)谶@一天吃著香噴噴的湯圓，還 可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場(chǎng)上還會(huì)有猜燈謎的活動(dòng)，你們也可以猜燈謎。 謎底猜出后，員工只需把謎面題號(hào)記住，到指定兌獎(jiǎng)處核對(duì)答案，不能將謎面取下。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包，個(gè)個(gè)喜笑顏開。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。 活動(dòng)過程： 開始部分：教師向孩子講述故事《元宵的來(lái)歷》，并提出有關(guān)問題。 龍年元宵節(jié)有創(chuàng)意活動(dòng)方案（精選篇 10） 一、活動(dòng)目的： 20__年元宵節(jié)即將來(lái)臨，為弘揚(yáng)民族文化，讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織學(xué)生進(jìn)行系列元宵活動(dòng)，通過活動(dòng)營(yíng)造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。讓學(xué)生懂得付出，學(xué)會(huì)給予。 龍年元宵節(jié)有創(chuàng)意活動(dòng)方案（精選篇 12） 活動(dòng)意圖： 元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，正月十五鬧元宵，團(tuán)團(tuán)圓圓吃湯圓，為了慶祝一年一度的元宵佳節(jié)，更為了讓幼兒園的小朋友親身感受民俗節(jié)日的氣氛，增加小朋友們的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)做元宵的基本技能，培養(yǎng)小朋友動(dòng)手能力及興趣。 ：院校是什么形狀的啊 ?幼 :圓形的。 繞口令： 年糕和元宵 巧巧愛吃年糕，小小愛吃元宵。 在廚房拿好盤、桶等裝好材料。 (2)積極參與 “ 鬧元宵 ” 的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。過去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。 (30分鐘 ) 規(guī)則：本輪為親子游戲環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠 (可用旺仔易拉罐代替 )，挑選 12組家長(zhǎng)和孩子參加，游戲 分三輪，每輪 4組規(guī)定時(shí)間內(nèi)孩子筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎(jiǎng)品。 (30分鐘 ) 規(guī)則：老師將家庭分組，每 6組家庭圍城一圈，每組分發(fā) 510 道謎題，答對(duì)題數(shù)最多組獲勝，獲勝組可以扎 “ 幸運(yùn)氣球 ” 贏取禮品。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全 家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。 (2)感受與家長(zhǎng)、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。（校車?yán)蠋熢缟蠋蛷N房洗番薯） 活動(dòng)當(dāng)天門衛(wèi)、校車司機(jī)下午 15： 00負(fù)責(zé)指揮車輛看守大門。 媽媽做了年糕又做元宵，煮了元宵，又蒸年糕。 ：現(xiàn)將小團(tuán)的糯米粉揉一揉，搓一搓，團(tuán)圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來(lái)，最后再把它團(tuán)圓。 (難點(diǎn) ) ，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。 (1)傳統(tǒng)節(jié)日知多少：假期讓學(xué)生自主的了解有關(guān)春節(jié)、元宵節(jié)的歷史典故和民族風(fēng)俗，收集春聯(lián)和燈謎等。（材料上交） 以班級(jí)為單位進(jìn)行文藝表演，講元宵節(jié)故事，唱元宵節(jié)歌謠。 幼兒嘗試做元宵。 一、活動(dòng)目標(biāo) 知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗 (賞燈、吃元宵等 )； 初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受； 感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 師幼共同布置活動(dòng)室，懸掛幼兒與父母共同準(zhǔn)備的紅色物品； 面粉、盤子、小碗、小勺等。 接下來(lái)各班又開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，搓元宵、做燈籠、做春聯(lián)等，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到了與同伴共同活動(dòng)的快樂。 對(duì)答案要 排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格。 場(chǎng)地布置： 3月 5日上午，懸掛好元宵節(jié)燈籠；下午下班前在娛樂室房頂拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面；活動(dòng)期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛，負(fù)責(zé)人： __。下面小編為大家?guī)?lái)龍年元宵節(jié)有創(chuàng)意活動(dòng)方案 (15篇 )，希望對(duì)您有所幫助 ! 龍年元宵節(jié)有創(chuàng)意活動(dòng)方案