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教師實習工作報告1000字5篇(留存版)

2025-09-21 21:55上一頁面

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【正文】 做好班主任作業(yè)。每天的主要使命:一是看早讀,每天早上 x 到教室 催促他們打掃衛(wèi)生,查看儀容外表,紅領巾的佩帶,催促他們仔細早讀。 三、開始的一個禮拜,日漸習慣起學校的生活,仿佛重回小學校園一般。教師要有精深的學科專業(yè)知識,廣博的科學文化知識,豐富的教育 和心理科學知識。因此,教師必須嚴于律己,以身作則,為學生作出表率。 二、實習時間 __年 x 月 —— __年 x 月。最后一周的中隊,我組織了一次以 “ 感恩 ” 為主題的班會活動。 就這樣通過近兩周緊張而充實的適應,我逐漸學習和適應了學校 工作的節(jié)奏,熟悉了學校的作息時間。 我原本是一個比較內向的人,不是很善于和別人交流溝通,總是喜歡獨來獨往,這種生活習慣也許在學校生活中不會產生太多的負面影響,但是在學校工作中,不 是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。 在整個實習過程中,認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義,盡快熟悉班主任的具體職責,掌握班主任工作的具體內容和特點,學習運用教育理論職業(yè)道德,和獨立從事班主任工作能力,認真 __主任的工作方法和經(jīng)驗。 我的實習生活是從 x 月 x 日開始,到 x 月中旬,我所在班級的班主任老師,由于個人原因請假一個月,這使我有機 會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外,能進一步接觸班主任的班級管理工作,能更多地走進教學的課堂,豐富了我的實習工作。班主任工作一般是從早上七點四十分到校并進入教室,下午一般在五點后離校。 教師實習工作報告 1000 字精選篇 4 依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入 __小學的,依然記得當初的自己是多么斗志昂揚,依然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措,依然記得。因此,要尊重和理解學生,在人格上平等相待,做學生的知心朋友,全面關心學生的健康成長,平等地對待每個學生。短短的二十幾天確實過的非常充實,最辛苦的最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光。 教師實習工作報告 1000 字精選篇 3 一、 __路小學是我實習的學校,到學校報到后我的帶教老師是 x 年 x 班的 x 老師,她教學經(jīng)驗豐富,待人很好,學校里的老師都說她講課很好,學校領導說應該多向胡老師請教, x 老師向 x 個同學介紹說我是實習老師,同學們都熱烈的鼓掌歡迎 ,讓緊張的我稍微放松了一點點。 活躍做好班主任實習作業(yè) 做班主任是辛苦的,而當一個小學三年級的班主任則是更辛苦的。 活躍引導,仔細做好東西性與人文性教育作業(yè)。 三、電教工作 學校里的電腦設備等都是外包給公司修理的,但是我來了之后,我很自覺地動手了,看著打印機壞了,我去摸索一下,電腦慢了,我也去重裝系統(tǒng)一下,在這個不被領導的過程中,我還是堅持主動地去找到屬于自己該做的事情去完成,所以在這個硬件設備很少的地方,我還是找到了讓我成長的機會。 萬事開頭難,但這至少是對我的一種考驗。雖然整個教室只有一臺計算機,但是學生的活躍程度還是不減絲毫,這個時候學生的紀律管理變成了主題。愛打架的學生終于聽我勸告懂得凡事跟我報告了。 實習單位為 __河鎮(zhèn)中心校,班級為 __年級 __班。有 了這全部的統(tǒng)籌組織,我的實習才干進行的 39。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場,從那里我學到了許多有價值的東西。大學里所學的英語教學法課程,提及不少英語教學的教學方法,不過,感覺大部分都是紙上談兵。 十、通過這幾天的實習,我深知學生們是多喜歡你加入他們的游戲,熱愛學生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn),是師德的核心內容。在開學典禮后指導教師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。每星期一的品德課,總結上一周的狀況,表揚好的現(xiàn)象,批評不良行為 。 光陰似箭,歲月如梭。 注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則,在教學過程中,啟發(fā)和引導學生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標,而不是以往的 “ 注入式 ” 和 “ 填鴨式 ” 的教學方式。 三個月的實習讓我體會到做一名 老師的樂趣與辛苦,同時,他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。 在整個實習過程中,讓我走到了教學的第一線,深刻體會到教學工作的不易。透過實習,我還懂得了作為一名教師必須要吃苦耐勞,腳踏實地,求真務實,用最好的精神投入到工作中,并不斷豐富自己的知識。 第二周,我開始上一些雜科,主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學生并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律。 十 一、實習總結及體會 初為人師,對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。 八、維持日常秩序 保證課間的秩序,以及放午學和晚學的學生下樓的秩序,保證同學
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