【正文】 的意義，認識近似數(shù)，學習用具體的數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感。掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、 寫萬以內(nèi)的數(shù) 。初步形成觀察、分析及推理的能力。 培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。 ④ 分一分與除法 。 空間與圖形 第三單元 觀察物體 在這個單元學習中，學生將經(jīng)歷觀察的過程，體驗到從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個面 。從整體情況來看，學生們都活潑可愛，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強，已經(jīng)形成一個積極向上的班級體。 3課時左右 解決問題。會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖 (1格表示 5個單位 )和簡單的復式統(tǒng)計表 。并且通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生合作意識和創(chuàng)新精神。因為任何一個多位數(shù)除法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù)。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容特別感興趣。 在量的計量方面，這一冊給學生初步建立質(zhì)量觀念，使學生初步認識克和千克。能夠熟練地用乘法口訣求商。 2課時左右 除法。 小學二年級數(shù)學工作計劃篇二 一、學生情況分析 二年級現(xiàn)在共有學生 240人。 三、主要教學目標 數(shù)與代數(shù) 第一單元 數(shù)一數(shù)與乘法 在本單元的學習中，學生通過 “ 數(shù)一數(shù) ” 等活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘 法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。 第四單元 分一分與除法 第八單元 除法 學生通過大量的 “ 分一分 ” 活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會 用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。還有一部分學生是剛剛從外校轉(zhuǎn)過來的，轉(zhuǎn)學生大部分用的是人教版的教材， 100以