【正文】 多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高、時值概念。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。 課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人 ,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。 結(jié)合生活情境，適時對學(xué)生進(jìn)行品德教育。但還有部分學(xué)生上課精力不集中，好動好插嘴，行為、語言無約束性，作業(yè)拖拖拉拉。 養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、各單元教學(xué)目的、重點、難點和關(guān)鍵 學(xué)習(xí)習(xí)慣 (1)掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和寫字習(xí)慣。 (4)低年級的古詩教學(xué)，要順應(yīng)兒童的年齡特點，以讀背為主。 采用以老師輔導(dǎo)為主，優(yōu)秀生幫助為輔的辦法，開展 “ 結(jié)對子 ” 活動。讓同學(xué)每天晚上在家里布置二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。 第三階段：總結(jié)表彰。 教學(xué)中要體現(xiàn)新理念，不僅要注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識與基本技能的學(xué)習(xí)，還要注重學(xué)生對技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用，注重學(xué)生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗和創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度價值觀以及共通能力的發(fā)展。 學(xué)生經(jīng)歷直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球等簡單幾何體的過程，了解這些常見的幾何體。 實踐活動，特色鮮明。 六、教學(xué)措施及方法 認(rèn)真鉆研教材、大綱和課標(biāo)，結(jié)合教學(xué)實際備好教案。 二、教材分析 本冊內(nèi)容包括：數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計與概率 ，實踐與綜合應(yīng)用。認(rèn)識“” 、 “” 、 “=” 的含義，能夠用符號和詞語描述 20以內(nèi)數(shù)的大小 。 能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行比較和分類 。 要充分利用教材提供的信息窗創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運用已有的 經(jīng)驗，在動手、動腦和相互交流的活動中，通過 “ 做數(shù)學(xué) ” 獲得再創(chuàng)造的機(jī)會，建立新舊知識之間的聯(lián)系，思考現(xiàn)實中的數(shù)量關(guān)系和空間形式，發(fā)展對數(shù)學(xué)的理解，構(gòu)建自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 通過實物和模型辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形 。教材注意結(jié)合上述三個領(lǐng)域內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在活動中加深對有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的體驗，聯(lián)系現(xiàn)實情景發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并應(yīng)用所學(xué)知識加以解決。兩班共有學(xué)生 80 人，這些學(xué)生都來自縣城及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，所以數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。 他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。一年級的學(xué)生才入學(xué)，部分學(xué)生還不能完全適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式，大部分的同學(xué)上課時比較專心聽講，能積極的回答老師的問題，但還有部分同學(xué)的各種習(xí)慣較差，自理能力不是很強(qiáng)。 了解設(shè)計的基本知識，熟悉設(shè)計的一般過程，初步掌握設(shè)計的基本思想和方法 。 (每周至少一次 “ 親子閱讀 ”) 再由家長做好 “ 親子閱讀記錄 ” 。 在班級評比欄中設(shè)立 “ 讀書星 ” 。 加強(qiáng)課外交流，了解學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)情況、在家的情況以及學(xué)習(xí)上存在的困難，并及時的幫助解決。 (3)能按照一定的情境或圖意用幾句連 貫的話講一件簡單的事情。 課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點。 認(rèn)識物體的位置、順序、大小以及長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，發(fā)展學(xué)生空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，有特殊情況在第一時間告知家長。 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮榜樣作用。 (2)面談。 班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負(fù)責(zé)。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動及課間操幾方面制定，如有違規(guī)照章處罰，我們班的宗旨是： “ 說到做到 ” 。 在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和見議。 一年級新學(xué)期教學(xué)工作計劃精選篇 1 面對新學(xué)期的到來，我真正體會到了肩負(fù)重任的感覺，相反，卻給了我更進(jìn)一步搞好工作的動力，為了工作的有序開展，使個人工作和學(xué)校工作同時起飛，充分發(fā)揮自身能力，特做如下計劃： 一、學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生概況 本學(xué)期我任章馱完小 16年級音樂課和 5年級的思想品德課。 二、工作要求與設(shè)想 為保證教學(xué)工作的實施，再工作中自我要求如下： 端正教育思想，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德，安全，學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。老師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。院內(nèi)不打鬧，扣星方法同上。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。每個孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛。 加強(qiáng)對個別學(xué)習(xí)困難， 注意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?？臻g與圖形包括確定物體的位置與順序、形狀、大小。 聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。 (4)認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。另外，由于各方面的差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也不一樣，還有待老師耐心、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué)，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中來，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情。 二、活動口號： 我讀書，我快樂，我生長。還可以把自身認(rèn)為好看的書介紹給大家。 一年級新學(xué)期教學(xué)工 作計劃精選篇 8 一、指導(dǎo)思想 《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) (實驗 )》 (下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》 )的頒布標(biāo)志著我國課程改革步入了實質(zhì)性階段，基礎(chǔ)教育改革進(jìn)入了新的時期。 立足科學(xué)、技術(shù)、社會的視野，加強(qiáng)人文素養(yǎng)的教育。 學(xué)生初步了解到同一問題可以有不同的解決辦法。 使學(xué)生 認(rèn)識計數(shù)單位一和十，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出 20 以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫 20 以內(nèi)的數(shù)，掌握 20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。 注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 空間與圖形領(lǐng)域，一方面利用生活經(jīng)驗，認(rèn)識長短、高矮、寬窄、厚薄，初步建立長度觀念 。 結(jié)合具體情境，體會加減法的含義 。發(fā)現(xiàn)事物中隱含的簡單規(guī)律。在數(shù)學(xué)活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題。結(jié)合現(xiàn)實素材，進(jìn)行初步估算，能用 20 以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物，并與同伴交流。再一方面，結(jié)合具體情景，初步認(rèn)識