【正文】 新構(gòu)架。 緊扣通用技術(shù)課程的基本目標 “ 提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展 ” 設(shè)計、組織和實施教學(xué)活動，避免教學(xué)過于專業(yè)化，防止陷入某項技能、技藝的教學(xué) 。 豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化。 三、教學(xué)要求 (一 )、知識和技能方面 學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中抽象出 20以內(nèi)數(shù)的過程，認識 20 以內(nèi)的數(shù)，初步了解加法、減法運算的意義，會計算 20以內(nèi) 的加減法。 4學(xué)生初步學(xué)習(xí)用自己的表達解決問題的大致過程和結(jié)果。 內(nèi)容呈現(xiàn)直觀形象，課堂活動豐富多彩。 使學(xué)生初步認識 =、三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。 結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對學(xué)生進行愛祖國、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習(xí)慣，學(xué)會有條理，有根據(jù)地思考問題。 對接受能力好的學(xué)生鼓勵他們多動腦筋完成思考題或一題多解。因此，本學(xué)期不僅要學(xué)好數(shù)學(xué)知識，還有培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再一方面，結(jié)合具體情景，初步認識上下、前后、左右等位置關(guān)系。 四、教學(xué)目標 在具體情境中能熟練地認、讀、寫 20以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與順序 。結(jié)合現(xiàn)實素材，進行初步估算，能用 20 以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物，并與同伴交流。在認識幾何形體和確定位置的過程中形成初步的空間觀念。在數(shù)學(xué)活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題。 評價的手段要多樣化，應(yīng)以鼓勵為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)現(xiàn)事物中隱含的簡單規(guī)律。辨認從正面、側(cè)面和上面觀察到的簡單物體的形狀 。 結(jié)合具體情境，體會加減法的含義 。全冊教科書安排了兩次實踐活動：《大蒜有幾瓣》，結(jié)合 10以內(nèi)數(shù)的認識和計算安排了《找找周圍的數(shù)》《大蒜有幾瓣》。 空間與圖形領(lǐng)域，一方面利用生活經(jīng)驗，認識長短、高矮、寬窄、厚薄，初步建立長度觀念 。通過這幾天的交流，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上已具有初步的數(shù)感、符號感、空間觀念和問題意識，具有了一定的觀察、想象和操作能力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚。 注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 使學(xué)生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。 使學(xué)生 認識計數(shù)單位一和十，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出 20 以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫 20 以內(nèi)的數(shù)，掌握 20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。 四、教材編寫特點 選擇密切聯(lián)系兒童生活生動有趣的素材，讓兒童在具體的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 學(xué)生初步了解到同一問題可以有不同的解決辦法。由于年齡比較小，做任何事情都需要在老師的要求、幫助下進行，依賴思想比較強。 立足科學(xué)、技術(shù)、社會的視野，加強人文素養(yǎng)的教育。 通過設(shè)計的交流和評價，培養(yǎng)合作精神，提高審美情趣，學(xué)會多角度地思考問題。 一年級新學(xué)期教學(xué)工 作計劃精選篇 8 一、指導(dǎo)思想 《普通高中通用技術(shù)課程標準 (實驗 )》 (下簡稱《課程標準》 )的頒布標志著我國課程改革步入了實質(zhì)性階段，基礎(chǔ)教育改革進入了新的時期。 開展 “ 班級故事會 ” 。還可以把自身認為好看的書介紹給大家。 同學(xué)自身從家里帶書閱讀，并對同學(xué)進行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。 二、活動口號： 我讀書，我快樂，我生長。 課堂教學(xué)中設(shè)置一些比較簡單的問題讓中下生回答，培養(yǎng)自信心。另外，由于各方面的差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也不一樣，還有待老師耐心、細致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué)，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中來，把學(xué)習(xí)當成一件快樂的事情。 閱讀 (1)指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀通順，最好能讀出感情來。 (4)認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。多讀精講，知道把課文讀正確、讀連貫，最好能讀出感情。 聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。 學(xué)會簡單分類、統(tǒng)計，獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗。空間與圖形包括確定物體的位置與順序、形狀、大小。 一年級新學(xué)期教學(xué)工作計劃精選篇 4 學(xué)生素質(zhì)分析： 我們班學(xué)生共有 77人，有一大半學(xué)生經(jīng)過了幼兒園教育。 加強對個別學(xué)習(xí)困難， 注意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 (二 )、對學(xué)生進行思想品德教育。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛。 還給孩子們一個金色的童年。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行表揚加星。院內(nèi)不打鬧，扣星方法同上。 (二 )班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。老師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。 以上是我對本學(xué)期的初定計劃，不當之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)給予指出。 二、工作要求與設(shè)想 為保證教學(xué)工作的實施，再工作中自我要求如下： 端正教育思想，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德，安全，學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。根據(jù)校區(qū)的安排及個人情況，我將在任好音樂課的同時認真學(xué)習(xí)和研究思想品德，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自己。 一年級新學(xué)期教學(xué)工作計劃精選篇 1 面對新學(xué)期的到來，我真正體會到了肩負重任的感覺，相反，卻給了我更進一步搞好工作的動力，為了工作的有序開展，使個人工作和學(xué)校工作同時起飛，充分發(fā)揮自身能力，特做如下計劃： 一、學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生概況 本學(xué)期我任章馱完小 16年級音樂課和 5年級的思想品德課。注意學(xué)生的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點，從而取得良好的教學(xué)效果。 在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和見議。開學(xué)初在班級設(shè)立兩套班干部隊伍，每周交換進行工作，對于學(xué)生的日常行為，班干部做日常工作 ,在放學(xué)時間進行一日總結(jié)。從紀律、衛(wèi)生、勞動及課間操幾方面制定，如有違規(guī)照章處罰，我們班的宗旨是： “ 說到做到 ” 。課間 違紀，由班長、紀律委員記錄，室內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。 班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責(zé)。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。 (2)面談。其中男生 25 人，女生 20人。 培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮榜樣作用。 加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué)。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，有特殊情況在第一時間告知家長。但教材并沒有削弱對數(shù)可分可合的