教科版科學(xué)六上相貌各異的我們(留存版)
【正文】 間也存在著差異。不一樣的你，不一樣的我，我們都是唯一。請(qǐng)同學(xué)們用你們的火眼金睛辨認(rèn)他們分別是誰(shuí)呢？ 大家為什么能一下子就辨認(rèn)出來(lái)呢？ 每個(gè)人的相貌都是不同的。 教育科學(xué)出版社六年級(jí)《相貌各異的我們》 作者姓名：陳燕玲 單位名稱(chēng)：杏坂小學(xué) 相貌各異的我們 【 教材分析 】 《相貌各異的我們》 是六年級(jí)上冊(cè)《生物的多樣性》的第五篇課文 ,前四課中我們鎖定的是生物種類(lèi)的多樣性 ,是以學(xué)生們 較為 熟悉的動(dòng)植物為研究對(duì)象 ,通過(guò)記錄、統(tǒng)計(jì)、分類(lèi)等活動(dòng)并初步建立了生物的多樣性的認(rèn)識(shí) ,本課就以 學(xué)生最熟悉的 “ 人 ” 為研究對(duì)象 。 【教學(xué)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 今天，老師給大家?guī)?lái)了幾張照片。 四、反思與評(píng)價(jià) 交流上課的收獲。 【
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