【正文】 學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力形成扎實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)，拼搏，進(jìn)取 的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。 安排班級(jí)活動(dòng) 根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。為每名學(xué)生設(shè)立 “ 學(xué)情檔案 ” 以監(jiān)控自己的弱勢(shì)學(xué)科與強(qiáng)項(xiàng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。 重點(diǎn)抓好兩類學(xué)生。 ，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。 ，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)班風(fēng)。學(xué)生計(jì)劃實(shí)施由班主任和學(xué)生共同監(jiān)督。 第二，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間。體育鍛煉由體育委員負(fù)責(zé)，由體育老師審核。 (3)引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界，積極參加團(tuán)課學(xué)習(xí)，積極向團(tuán)組織靠攏。我們作為與學(xué)生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗。學(xué)生思想的過(guò)程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過(guò)程。我們班主任向家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何一件事，家長(zhǎng)都能感覺到你對(duì)他孩子的關(guān)注。在班級(jí)廣泛開展 “ 我為誰(shuí)學(xué) ” 、 “ 要我學(xué)還是我要學(xué) ” 等大討論，幫助學(xué)生清楚目前學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢(shì)，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，為明年的中考打好基礎(chǔ)。 (尤其是邊緣生的提高 )工作。 ④ 抓好教學(xué)質(zhì)量，密切配 合科任教師的工作，和其他任課老師進(jìn)行及時(shí)溝通使班級(jí)各科成績(jī)穩(wěn)步上升，保持優(yōu)勢(shì)學(xué)科的長(zhǎng)足進(jìn)步，扭轉(zhuǎn)弱勢(shì)的落后局面，促進(jìn)各科間的平衡，確保及格率，提高優(yōu)秀率，力爭(zhēng)完成學(xué)校的指標(biāo)任務(wù)。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時(shí)的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。 初三班主任工作計(jì)劃 5 初三 班是初中學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一年，面臨升學(xué)的考察和學(xué)生身心的巨大變化。 ⑶ 量化考評(píng)的作用：將班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果與每月評(píng)優(yōu)和學(xué)期評(píng)優(yōu)掛鉤，對(duì)那些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)等處分。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度， 對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都很大。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā) 。如果說(shuō)學(xué)生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們的每個(gè)產(chǎn)品 。及 時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，及時(shí)解決學(xué)生矛盾。為了使班級(jí)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增強(qiáng)，并在班級(jí)營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)的良好的學(xué)習(xí)氛圍。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 ③ 定好周計(jì)劃。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。 協(xié)助各課任教師做好班級(jí)及學(xué)生思想工作。 第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。 初三班主任工作計(jì)劃 2 九年級(jí)是關(guān)鍵的一年，為了讓學(xué)生能夠考上理想的高中，本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本職工作，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的重托。 (3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。 堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。我和他們一樣都是為了對(duì)得起學(xué)生和對(duì)得起自己而工作的。使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì) “ 自古英雄多磨難 ” 的內(nèi)涵 。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。教育學(xué)生每頁(yè)書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。第一，幫助干部樹立威信 。同時(shí)，開好每周一次的主題班會(huì)。 作為班主任，自己更要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，在學(xué)校政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實(shí)施愛的教育，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。 (3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績(jī)要達(dá)到什么層次。 第三，學(xué)會(huì)自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。 第三， 由督學(xué)組負(fù)責(zé)，繼續(xù)實(shí)施 “ 一幫一 ” 及 “ 學(xué)習(xí)小組 ” 的互助學(xué)習(xí)。 (本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅(jiān)持每次都到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀 。 換位思考，正確引導(dǎo) 學(xué)生是活生生的人。我們知道：無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(zhǎng)。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 (6)開展 “ 一幫一 ” 學(xué)習(xí)互助小組工作。 初中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)中考的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學(xué)生調(diào)適情緒，為他們及時(shí)做好心理輔導(dǎo)。 ，樹典型，營(yíng) 造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 (4)樹立目標(biāo)，開展競(jìng)爭(zhēng)。 二、班級(jí)管理的具體措施： 科學(xué)管理：結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生一日常規(guī)》、《未成年人保護(hù)法》等法律 法規(guī)的精神，結(jié)合雕莊中學(xué)文明班級(jí)評(píng)比辦法，擬定九 (1)班班級(jí)公約、關(guān)于九 (1)班班級(jí)管理工作的補(bǔ)充規(guī)定等，利用《九(1)班班級(jí)量化管理細(xì)則》進(jìn)行杠桿調(diào)節(jié)，使班級(jí)各項(xiàng)工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究。所以，我們班主任作為班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對(duì)他們適時(shí)的對(duì)他們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。我們對(duì)孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格 。新學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任九 (x)班班主任。 搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)活力，開拓學(xué)生知識(shí)視野。擴(kuò)大知識(shí)面，掌握更多更好的方法。如不能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。 ① 樹立中考目標(biāo)。 具體措施 ，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法