【正文】 品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我，評價(jià)自我。 心理品質(zhì)教育 (1)應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施 。 團(tuán)隊(duì)精神教育 (1)抓好每一次班會。因此，作為一名平行班的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。 堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。至于學(xué)校的表揚(yáng)先進(jìn)，都是其次。班主任的如何更好的制定呢 ?以下是小編整理的 2024 初三上學(xué)期 5 篇，歡迎閱讀分享。 更多 “ 工作計(jì)劃 ” 的相關(guān)推薦【 ↓ ↓ ↓ 】 初三班主任工作計(jì)劃 1 班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。我和他們一樣都是為了對得起學(xué)生和對得起自己而工作的。 二、存在問題： 我們學(xué)校只有初中，各年級班級也較多，學(xué)校為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。 三、工作內(nèi)容及： 三觀教育 (1)充分利用班會時(shí)間，結(jié)合國內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成 “ 我以班級為榮，班級以我為驕傲 ” 的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，體會 “ 自古英雄多磨難 ” 的內(nèi)涵 。開學(xué)初要求每人制定，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會參與管理。 個(gè)性與共性教育 (1)堅(jiān)持 “ 個(gè)人影響集體，集體帶動個(gè)人 ” 的共識，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時(shí)如金，爭分奪秒的良好氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)本班的具體情況及年級的特殊性，制定本工作計(jì)劃。 協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，平衡各科發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對畢業(yè)班學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行： 理想教育 確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。教育學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 (班主任工作計(jì)劃 )培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。第一，幫助干部樹立威信 。 養(yǎng)成良好習(xí)慣 (1)班級每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。 (4)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 。 在不同階段精心設(shè)計(jì)班會，切實(shí)起到對學(xué)生加油鼓勁的作用。同時(shí)，開好每周一次的主題班會。 班級工作要細(xì)化到每一個(gè)人，細(xì)心到每一次考試，對重點(diǎn)學(xué)生要多談心、多指導(dǎo)，對后進(jìn)生多關(guān)心、多鼓勵。鼓勵尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵他們將來取得更好的成績。 加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長聯(lián)手給孩子一個(gè)美好的明天。 作為班主任，自己更要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，在學(xué)校政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實(shí)施愛的教育，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。 做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。 ，及時(shí)解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時(shí)充電。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使 2 班集體和個(gè)人都更具競爭力，本學(xué)期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。 (3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。 (5)樹立文明守紀(jì)典型。 (1)制定目標(biāo)計(jì)劃。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要達(dá)到什么層次。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。 ) (2)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。 第三，學(xué)會自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。嚴(yán)格做到 “ 不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律 ” 。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提高學(xué)習(xí)成績。 第三， 由督學(xué)組負(fù)責(zé)，繼續(xù)實(shí)施 “ 一幫一 ” 及 “ 學(xué)習(xí)小組 ” 的互助學(xué)習(xí)。 (樹立學(xué)習(xí)典型的工作已經(jīng)完成 ) (5)在班內(nèi)展開 “ 三比 ” 活動?？己藘?nèi)容包括課間操、眼、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數(shù)等等。初步計(jì)劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯(cuò)比賽、政治時(shí)事競賽等等。 (本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅(jiān)持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。 抓好學(xué)生思想工作。 初三班主任工作計(jì)劃 4 班主任是一個(gè)班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。別人眼里，她很優(yōu)秀，可作為班主任，我知道她有著很多的不足和缺點(diǎn)。班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀 。班主任不經(jīng)意的一句話，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們學(xué)生的一生 。如果我們不幸 失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個(gè)甚至是幾百個(gè)乃至上千個(gè)孩子一生的幸福。我們對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì) 。 換位思考，正確引導(dǎo)