【正文】 （安靜有 無分工 并且很吵鬧 8 序） 小組內(nèi)制作粘貼畫 本教學(xué)設(shè)計與以往或其他教學(xué)設(shè)計相比的特點 (300500 字?jǐn)?shù) ) 本節(jié)課 主要 是 通過學(xué)科實踐 制作粘貼畫，了解生活中很多的廢舊材料圖：果品包裝袋、開心果殼、核桃殼、雞蛋殼、用過的紙杯、毛線頭、瓶蓋、泡沫、吸管等等通過我們動腦思考，動手實踐，都可以制作成漂亮的粘貼畫。 【設(shè)計意圖】 課程標(biāo)準(zhǔn)知識與技能中提到：要 具有與同伴友好交往、合作的基本方法和技能。 在這一環(huán)節(jié) 中引導(dǎo)學(xué)生積極觀察粘貼畫所用的材料，發(fā)現(xiàn)這些材料 都來源于 我們生活中的廢棄物，讓 學(xué)生 說一說自己的想法，能夠挖掘?qū)W生對 廢棄物在利用 的積極向上的認(rèn)識，并且明白這是一種保護(hù)環(huán)境的行為， 培養(yǎng)學(xué)社 愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的意識。 ，成為有用的東西，可以讓環(huán)境更美，生活更美好！ 教學(xué)重點：了解制作粘貼畫的方法， 學(xué)會制作簡單的粘貼畫。 教學(xué)背景分析 教學(xué)內(nèi)容： 《粘貼畫》是首師大版品德與生活二年級上冊第三單元第四課第二個主題《欣賞貼畫的精美》。 學(xué)生情況： 此次的授課對象是二年級的 小學(xué) 生。 學(xué)生匯報 估計： (1)粘貼畫美如畫 估計：生：感覺很美，很漂亮。通過引導(dǎo)孩子們 說一說 自己 喜歡這些粘貼畫的哪些 地方 ？引導(dǎo)孩子從不同的層 面，不同的角度欣賞別人的作品 ，從中感受到欣賞他人 ，贊美他人可以讓他人感到快樂 。 點評學(xué)生作品。本節(jié)課我由認(rèn)識粘貼畫，動手制作粘貼畫再到最后的了解粘 貼畫的作用等等環(huán)節(jié)有淺入神，層層遞進(jìn)。良好品德的培養(yǎng)必須在兒童的生活中，活動中進(jìn)行，這樣它就會像一縷春風(fēng)一樣慢慢細(xì)無聲的潛入兒童的心靈，并在心靈中埋下種子，生根發(fā)芽。結(jié)果在孩子們小組合作時，我發(fā)現(xiàn)幾乎每個小組的學(xué)生都有事情干，小組合作的很好。 2 .活動中學(xué)習(xí)、感悟、思想提升 品德與生活課程是以活動為教和學(xué)的基本形式，兒童通過在活動中體驗、感悟和主動建構(gòu)來獲得 知識。評價時引導(dǎo)學(xué)生生生評價，你認(rèn)為他們的作品哪吸引你了？等方面都以學(xué)生為主。 過度：準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒，現(xiàn)在我們開始制作吧！我們的制作時間是 15 分鐘。 過渡：看到這些漂亮的充滿創(chuàng)意的粘貼畫，老師也開動了腦筋，制做了一副，你們看這是什么？ （ 5）教師出示粘貼畫范例作品 教師：看看是什么材料做成的？你喜歡嗎？最喜歡哪處？ 估計： a 我喜歡花朵顏色，因為它五彩繽紛。 對策：大家問題都很有價值，相信通過今天的這節(jié)課你能找到答案！ 3 【設(shè)計意圖】 (引導(dǎo)學(xué)生 根據(jù)課題提出自己想要了解的問題，激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動的欲望， 并 促使學(xué)生根據(jù) 自己提出的問題積極思考，達(dá)到運(yùn)用自己的方法解決問題的最終目的。但 2 是在這節(jié)課中我沒有將落腳點定在布貼畫上。這是因為生活中產(chǎn)生的廢舊物廢棄物有很多，如果殼 、 用過的紙杯 、 吸管 、 毛線 、 商品的包裝袋等等，而這些只要能引導(dǎo)我們的孩子動腦動手，加以利用就能夠在制作出漂亮的，有創(chuàng)意的粘貼畫。 ) 二、 認(rèn)識粘貼畫 什么叫粘貼畫 那么什么是粘貼畫呢？大家有知道的嗎？看看我們教室當(dāng)中有這樣的粘貼畫嗎？ 教師總結(jié)：就像同學(xué)們說的那樣，將一些材料變成需要的形狀粘貼在另一個平