【正文】 比賽形式：選取刷牙、洗臉、穿衣服來進行比賽。第二步，將紙對折，并在半邊紙上畫出構(gòu)思好的樹葉的一半形狀 (畫葉脈時注意上粗下細(xì) )。今天老師給你們帶來了一個好聽的謎語，看哪個小朋友的小腦筋最靈，轉(zhuǎn)的最快 ! 謎語： “ 在小溪里游玩，在池塘里睡覺。 缺點：活動場地有點小，孩子們的活動受到限制，并且在游戲玩水的時候，孩子們有點擁擠，有的孩子把水灑在了地上，搞的活動室有點臟。 五、備領(lǐng)域滲透 科學(xué)：了解各種動物的外形特征和生活習(xí)性及動物與人類相互依存的關(guān)系。鴨、魚等 )作為人場券。 結(jié)束活動 孩子們你們剛才玩的高興嗎 ?老師也很高興，因為我班的小朋友用他靈巧的小手和智慧的頭腦在實驗中發(fā)現(xiàn)了水的很多特性和用處。 讓孩子養(yǎng)成遇事善于創(chuàng)新思考的好習(xí)慣。有的葉脈很細(xì)，像一根根的頭發(fā)，有的葉脈比較粗，像一根根的血管 ?? 二、欣賞討論，講解示范 ：老師還帶來一些用紙剪出的樹葉，我們一起來看看，它們有什么特別的地方。 “ 我會刷牙、洗臉、穿衣服 ” 比賽。解放孩子的嘴巴，使孩子會說 。另外植物油能在牙齒表面形成疏水層，可以保護牙齒，防止牙質(zhì)溶解。 牙醫(yī)為孩子檢查牙齒。 各班老師準(zhǔn)備好各班演出所需道具、服裝等 。 (3)小朋友上廁所要求由工作人員帶隊，杜絕由小朋友自由出入，并在廁所安排專人看護。 (紙盒及其它相應(yīng)材料 )。 !” 。 設(shè)立音響區(qū)、待演區(qū)、幼兒區(qū)、家長區(qū)，各區(qū)有專人看守，不得逾越，并設(shè)立幼兒專用通道，方便小朋友出入舞臺和演出區(qū)及廁所，其他非請人員不能入內(nèi)，可在外圍觀看。 各班家長在家中與幼兒一同進行以新年為主題的手工制作 (如剪窗花、畫畫、寫對聯(lián)等 )?！稉Q牙的時候》等。此外，水果中的果膠還有抑制細(xì)菌的作用。 二、活動目標(biāo) 通過開展 “ 我有一雙小小手，自己的事情自己做 ” 系列活動，始終將促進幼兒 “ 健康、快樂、發(fā)展 ”理念貫穿于活動之中，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的主題活動，使家長在參觀和參與幼兒的主題活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、 社會展示幼兒的主題活動，進一步塑造本園的良好形象 。 (2)要求：要求孩子能自己吃飯，自己掉飯粒了自己撿起來扔到桶里，養(yǎng)成他們吃 “ 白白碗 ” 再添一碗的習(xí)慣。 ) 小結(jié)：每種樹葉都是不同的 —— 有的是紅色的，有的是黃色的，有的是綠色的 。教師重點對幼兒對稱剪及對樹葉細(xì)節(jié)的表現(xiàn)進行點評。 提高難度讓孩子們實驗：大家再實驗一下我們用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去，使沉下的東西浮起來 ?(再一次進行實驗 ) C、流動組的小朋友講解：用小籃子舀不起水，說明水是流動的。 (三 )環(huán)境準(zhǔn)備事先布置好動物園場地。 健康：玩小動物競賽游戲。游戲開始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔趕緊跑，去找一個山洞躲起來，當(dāng)鉆進洞時，原先在洞里的小兔趕緊逃出來去找另一個洞，游戲繼續(xù)。 老師給小朋友準(zhǔn)備了水和好多的玩具，請小朋友們做個實驗，看看水有哪些變化 ?(體驗玩水的快樂并從中獲得發(fā)現(xiàn) ) 老師提出實驗要求： a：仔細(xì)觀察實驗過程及發(fā)生的變化， b：不浪費水， c：看哪個小朋友的衣服保持的很干凈沒有弄濕。 三、幼兒操作，教師指導(dǎo) 幼兒取材料實施操作，教師巡回指導(dǎo)。 ，構(gòu)成簡單的情節(jié)與畫面。 布置場地，提前做好各項工作。 注意后面牙齒：口腔后面的牙齒亦需要同樣注意，完成所有牙齒清潔后，用水漱口。 牛奶和乳制品這些食品中含有大量的鈣，鈣能抑制細(xì)菌產(chǎn)酸，并能 防止牙齒的鈣磷化合物溶解。 學(xué)習(xí)保護牙齒的方法，樂意堅持每天早晚刷牙、飯后漱口 。 讓幼兒在活動中體味傳統(tǒng)文化之美，陶冶他們的情操和藝術(shù)鑒賞能力，同時通過親子之間的互動增進家長和孩子之間的感情交流，讓家長和孩子能夠一起在傳統(tǒng)文化的海洋遨游，讓幼兒能夠在喜慶的氣氛中，通過各種豐富多彩的活動形式快樂成長，培養(yǎng)他們樂于學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化并樂于傳承我國優(yōu)秀文化的精神。 四、活動時間及場地安排 活動時間： 派發(fā)禮品：上午 10： 10—— 10： 30。幼兒園的保育可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅可以學(xué)到知識，而且可以從小接觸集體生活。 三、系列活動 本次 “ 六一 ” 兒童節(jié)活動以 “ 幼兒故事、童話劇、時裝秀、舞蹈表演 ” 、 “ 巧手兒比賽頒獎 ” 等系列活動的形式來進行。 通過活動培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的意識，增強幼兒舞臺表演的經(jīng)驗 。