一去二三里教案(2)(留存版)
【正文】 習(xí)的新教材 (3)、帶著問(wèn)題，邊思考邊讀第二遍 對(duì)于初次閱讀沒(méi)讀懂的問(wèn)題，在第二次閱讀時(shí)，頭腦里始終要帶著這個(gè)問(wèn)題，深入思考，仔細(xì)鉆研教材。數(shù)學(xué)課則要把重點(diǎn)放在 數(shù)學(xué)概念 、 數(shù)學(xué)原理 的掌握上。 預(yù)習(xí)之所以有這么多的良好作用，從心理學(xué)的角度說(shuō)，是因?yàn)樵陬A(yù)習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)疑難點(diǎn)，從而在大腦皮層上引起了一個(gè)興奮中心，即高度集中的注意力狀態(tài)。如何做好課前預(yù)習(xí) “你每天上課前都預(yù)習(xí)課本嗎？ ”我不知多少次這樣問(wèn)過(guò)我的學(xué)生。這種注意狀態(tài)加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象并指引著學(xué)生的思維活動(dòng)指向疑難問(wèn)題的解決，從而提高了學(xué)習(xí)效果。 。如果剩余時(shí)間多，可以多預(yù)習(xí)幾科，預(yù)習(xí)時(shí)
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