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5篇一:學生工作考核辦法(留存版)

2025-09-18 02:05上一頁面

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【正文】 第 5 頁 共 18 頁 集中考評的形式,匯總結果形成報告呈校黨委審批,公布結果。 第 1 頁 共 18 頁 篇一:學生工作考核辦法 紹興文理學院元培學院學生工作考核辦法(試行)征求意見稿 2024 年 4 月 15 日 一、指導思想 為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發(fā)〔 2024〕 16 號)和《中共 XX省省委辦公廳 XX 省人民政府辦公廳關于深入推進大學生思想政治教育工作的若干意見》(浙委辦〔 2024〕 128 號)文件精神,提高我院學生工作的規(guī)范化、制度化、科學化水平,更好地服務于學生的成長成才,特制定本考核辦法。 各組秘書配合組長落實考評時間、地點、考評記錄、資料整理等 工作。 對目標管理考核結果為優(yōu)秀的單位發(fā)文表彰,并對所屬工作人員按績效工資方案實行獎勵。家樂福事件 quot。 在全系學生中進行摸底排查,重點掌握單親家庭、特困家庭、有心理障礙學生的情況,建立我系 quot。敬業(yè)愛校、務實節(jié)儉、高效和諧 quot。 五、穩(wěn)妥推進畢業(yè)生就業(yè)指導教育工作 做好畢業(yè)生就業(yè)指導工作,不僅有利于學生順利參與就業(yè)競爭,而且有利于維護校園的政治穩(wěn)定。 一、總結一年工作,我院圓滿完成學校布置的工作職責。結合黨的十六大勝利閉幕,鄧研會與學生黨支部合作,共同組織了關于十六大學習,主題為 quot。高教社杯 quot。 *、教育部與微軟公司合作推出 quot。合作協(xié)議簽字儀式,聯(lián)合教學實驗室成立儀式或多場技術講座。系列講座由天津大學微軟技術俱樂部承辦。學院除每學期期末通過信函向學生家長通報學生的學習表現(xiàn)情 況外,每學期初還召開學習后進生家長會,讓學生家長真實了解學生在校的學習生活情況,制定改進方案,配合學校做好學生的教育督促工作,該措施受到了學生家長的好評。 *、院鄧研會(三個代表理論 研究會)積極開展活動,定期開展入黨積極分子的理論學習活動。 在如何加強對團干部、學生會干部的管理上,還需要不斷改進和提高。以第二課堂(如迎新晚會,才藝展示大賽等)活動為載體,增強了學生對學校及我系的歸屬感、榮譽感,以學在財資為榮。強 調靠理念進行管理,要求班級導師一要敬業(yè),二要愛學生。輔導員經(jīng)常向學生灌輸他們的日常行為規(guī)范 ,并了解情況及時解決問題。的系列主題團日活動,通過 quot。被考核部門攜帶支撐材料參與考評,考評程序:聽取被考核部門負責人自查匯報(以核心指標、特色工作為主, 15 分鐘以內)、提問答疑、集中評議加分項、實名評分、院領導點評。 在就業(yè)統(tǒng)計等數(shù)據(jù)信息采集上報過程中弄虛作假,造成嚴重后果及不良影響的。 四、考核內容 考核內容主要包括定性( 20 分),定量( 70 分),滿意度測評( 10 分)和特色項目( 5— 10 分)。 (二) 12 月 20 日至年 12 月 24 日完成 共性目標考評。對于未完成的目標應簡要說明理由;對于沒有數(shù)量指標的工作目標應介紹工作進展和成效。軍訓期間,系學生工作辦密切配合部隊教官做好各方面工作。 三、提高學生干部綜合能力,構建一支高素質學生干部隊伍 學生工作的順利開展,在很大程度上是需要依賴一支高素質的學生干部隊伍。、 quot。因為一些客觀原因,使得各種規(guī)章制度的落實不能完 全到位,尤其是學生綜合素質教育方面有待進一步完善。每學期學生黨員進行個人總結、群眾評議 quot。 學風建設是學生工作的一個重要方面,要從教與學兩方面入手,我們從學生管理的角度嚴格要求,對出現(xiàn)的問題決不輕易放過。在首次參賽,比賽經(jīng)驗不足的情況下,最終在參賽的 ***支國內外隊伍中排名第 **名。華夏行是為了更好的實踐 quot。中學術交流的承諾所舉辦的一系列的活動的總稱。此項賽事更為計算機教學改革,創(chuàng)造性人才培養(yǎng)提供了理論與實踐的環(huán)境。該措施在實施過程中也得到了廣大學生家長的配合和支持,加強了學生 家長和學院的聯(lián)系。所有發(fā)展對象都首先在學院進行公示,以聽取各方面的意見;對已經(jīng)列為發(fā)展對象的同學,充分發(fā)揮廣大同學,加強了對他們日常監(jiān)督, 第 14 頁 共 18 頁 對評定不合格的同學做到了及時發(fā)現(xiàn),及時處理,從而保證了學生黨員的質量。人到心不到 quot。、 quot。 經(jīng)過精心的籌備,我系成功地舉行了兩期學生干部培訓班,對新的團、學干部隊伍的思想政治素質、管理能力和工作方法進行培訓,嘗試用教育和管理并重的方法,去培養(yǎng)學生建立自我教育、自我服務的意識,目前效果較好。
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