出師表教學(xué)設(shè)計(2)(留存版)
【正文】 ； “咨臣以當(dāng)世之事 ”的 “以 ”表憑借，可譯成 “用 ”。志，士心。具體地說，一是要看作者對出師后國內(nèi)政事的安排；二是要看作者說明出師的理由。今天，我們就來學(xué)習(xí)這篇杰作。 教學(xué)設(shè)想 一、介紹背景和疏通文義結(jié)合起來，突破重點詞句，然后通過反復(fù)誦讀使學(xué)生領(lǐng)會內(nèi)容大意。 “章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執(zhí)異。 1 學(xué)生對照注釋，自讀第 1 段。 妄自菲?。哼^分看輕自己。 1 熟 讀、背誦第 1 段。 追：追念。 第一部分（ 1—5 段），從當(dāng)前形勢出發(fā)勸說后主繼承先帝遺志，提 出廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三條建議。 1 什么叫 “表 ”？這種文體有什么特點？ 明確：表，古代向帝王上書言事的一種文體。出師表教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目的 一、了解諸葛亮統(tǒng)一中國的愿望和親賢臣、遠(yuǎn)奸佞，嚴(yán)明賞罰，廣開言路等進(jìn)步主張，批判地繼承他 “鞠躬盡瘁，死而后已 ”的精神。我國古代臣子寫給君主
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