分數意義教學設計x(留存版)
【正文】 二）分數的意義． 1．以前我們已學過分數的初步認識，現(xiàn)在請大家仔細觀察：下面把一個物體或一個計量單位平均分成了幾份？想一想：其中的一份或幾份怎樣用分數來表示？ 2．我們也可以把許多物體看作一個整體，如一堆蘋果、一批玩具、一班學生等． 出示圖片“蘋果圖” 教師提問：這幅圖把什么看作一個整體？ 把它平均分成了幾份？ 每份是幾個蘋果？ 每份蘋果是這個整體的幾分之幾？ 出示圖片“熊貓圖” 教師提問：這幅圖把什么看作一個整體？ 把它平均分成了幾份？ 每份是幾只熊貓玩具？每份是這個整
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