5社論學(xué)習(xí)教育重在實(shí)打?qū)嵠饰?留存版)
【正文】 態(tài)度。如何避免表面化、空對空。吃不透中央精神，學(xué)不透規(guī)定篇目，以后的工作往哪里做。如果把學(xué)習(xí)教育當(dāng)成從理論到理論、從書本到書本的過程，注定不會有實(shí)打?qū)嵉男Ч? 4 學(xué)習(xí)要拿出把冷板凳坐熱的態(tài)度和功夫。例證法（例舉如干反面現(xiàn)象）評論文寫法值得學(xué)習(xí)。其一要內(nèi)容扎實(shí)。不可否認(rèn)，很多領(lǐng)導(dǎo)干部手頭、案頭的工作非常繁重，經(jīng)常導(dǎo)致 “ 坐不下來 ” ，能坐下來也 “ 靜不下來 ” 。 （從學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的重要性和反面論述引出中心論點(diǎn)。對這種內(nèi)容 “ 搭車 ”“ 超載 ” 的現(xiàn)象，必須予以摒棄。題目是實(shí)打?qū)崳疚奈娘L(fēng)也體現(xiàn)了實(shí)打?qū)?。（個(gè)人，選擇的寫作角度較?。? 2 如果選擇的寫作角度更偏于基層單位，站在學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)的 組織、管理和實(shí)施上該如何寫呢。 （如何做到實(shí)打?qū)崒W(xué)習(xí)。要像做學(xué)問一樣，拿出把冷板凳坐
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