【正文】 三項機制是鞏固我省學習教育成果的重要舉措。將開展專項整治與落實鎮(zhèn)黨委三項機制有機結(jié)合，對于整治工作敷衍了事、走過場，導(dǎo)致脫貧攻堅、實施黨的基層組織建設(shè)、全面過硬工程、開展兩學一做學習教育等重點工作推進不力的，或是被上級通報批評，造成不良影響和嚴重后果的，嚴格按照三項機制精神進行問責處理，進一步樹立能者上、干者容、庸者下的鮮明導(dǎo)向。一是把專項整治作為開展兩學一做學習教 育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)黨員在全員對標、全面合格、全力創(chuàng)優(yōu)活動中，對照四種病的具體表現(xiàn)，認真找準病癥開出藥方促使其思想認識到位、 第 2 頁 共 8 頁 問題導(dǎo)向突出、學做結(jié)合緊密，真正推動學習教育深入有效開展。 強作風。四是強化整治結(jié)果運用。另一方面鼓勵干部放開手腳、大膽干事，決不能毫無作為。就是要建立能上能下機制 ，對那些渾渾噩噩碌碌無為、干事勁頭不足進取意識不強、不求有功但求無過的干部進行調(diào)整，對那些履職不力工作滯后的干部進行調(diào)整，對那些在 第 7 頁 共 8 頁 全面從嚴治黨新形勢和經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下不適應(yīng)、不會為、不善為、不敢為的干部進行調(diào)整。 四要帶頭抓好落實。 二是錯者容。建立三項機制突出了鼓勵激勵，更好地體現(xiàn)出嚴中有愛、寬嚴相濟、剛?cè)岵⒅氐睦砟詈蛯?dǎo)向，是對我省黨建制度改革的一次再深化，對干部人事制度的一次再完善。二是進一步提升黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性、 第 3 頁 共 8 頁 主動性。 治四病。三是持續(xù)開展督導(dǎo)檢查。 第 4 頁 共 8 頁 全省組織人事系統(tǒng)作為三項機制的重要執(zhí)行者和推動者，一定要率先學習理解、帶頭貫徹落實。 二、深刻把握三項機制的核心內(nèi)容和鮮明導(dǎo)向 三項機制相互銜接、相互配套，形成了一套比較系統(tǒng)科學、較為成熟完備的制度鏈條。召開專題會議或干部大會，組織各級中心組和全體干部認真學習研討，統(tǒng)一思想、吃透精神。 二要加強宣傳解讀。錯者rsquo。 第一，