【正文】 時 4課時 4課時 4課時 1課時 2課時 1課時 1 課時 3 課時 2 課時 2 課時 3 課時 1 課時 1 課時 2 課時 1 課時 4課時 2 課時 2 課時 4 課時 4 課時 1 課時 2 課時 1 課時 1 課時 解決問題的策略 3 課時 第十六周 解決問題的策略 1 課時 機動 2 課時 間隔排列 1 課時 第十七周 平移、旋轉和軸對稱 2 課時 機動 2 課時 第十八周 分數的初步認識 4 課時 第十九周 機動 多彩的分數條 期末復習 第二十周 期末復習 第二十一周 機動 與測試 2 課時 1 課時 1 課時 4 課時 4 課時 。 3．通過閱讀教科書中“你知道嗎”欄目和有關書籍中提供的資料，通過電視媒體、網絡等多種渠道，了解更多的數學知識，了解數學發(fā)展的歷史，初步了解數學在社會和自然科學中的廣泛應用，初步感受數學是一種人類文化，初步接受辨證唯物主義和愛國主義教育。 ⑶會口算兩位數的加減法（加法中和不超過 100），會口算整百數加整百數（和不超過 1000）及相應的減法。 ⑹千克和克的認識，千克和克的互化。 ⑵兩位數除以一位數（每一位都能整除）的口算，兩位數除以一位數的筆算和估算，除法的驗算。會口算整千數加減整千數（加法中和不超過 10000），會口算幾千加幾百及相應的減法。經歷長方形和正 方形周長計算方法的探索過程，掌握其計算方法，能運用長方形、正方形的周長計算解決有關的一些實際問題。 4．注重培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。圍繞周長問題進行制作、拼擺、測量計算以及