【正文】 教當(dāng)?shù)剞r(nóng)民?！焙⒆有÷暣鸬?。（ 30分 ） 理想是燈塔，它照亮了我們前進(jìn)的道路，理想是指南針，它指引著我們不會(huì)迷失方向。 ④這是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解：孩子們也紛紛猜測(cè)。 （ 5 分） 他親自帶著學(xué)生 和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，測(cè)繪。 （ 5） 今天，前來(lái) 參加 祖國(guó) 六十周年國(guó)慶大閱兵 儀式 的觀眾非常多。 （ ） 樂(lè) （ ） （ ） （ ） （ ） 樹(shù) 用直線(xiàn)將左右兩邊合適的詞語(yǔ)連接起來(lái)。 1 人教實(shí)驗(yàn)版小學(xué)六年級(jí) 上學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文檢測(cè)卷 （ 2） 一、基礎(chǔ)知識(shí)（ 40 分） 看拼音 ,寫(xiě)詞語(yǔ)。 （ 5 分） 精密 警戒 整理 紀(jì)律 嚴(yán)密 計(jì)算 整頓 干部 周密 工作 整修 措施 秘密 文件 整訓(xùn) 書(shū)籍 機(jī)密 策劃 整改 房屋 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。 （改為夸張句）： 。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙漫天， 一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手。理想對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是美好的，一個(gè)人如果沒(méi)有遠(yuǎn)大理想，這樣的人生是毫無(wú)意義的?！? ⑤女教師走到小道格拉斯 ，一個(gè)皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問(wèn)他 ：“能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎 ？” ⑥“ 這是你的手，老師。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線(xiàn)路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。 (2 分 ) （仿寫(xiě)）：從 ，我是 ； 從 ，我是 。 （ 2）（ ）條件怎樣惡劣，詹天佑 （ ）堅(jiān)持在野外工作。o