【正文】 學(xué)態(tài)度，取得了喜人的成績。 第 1 頁 共 6 頁 省優(yōu)秀教師事跡材料：用 “ 心 ” 教書，用 “ 愛 ”育人 省優(yōu)秀教師事跡材料：用心教書，用愛育人 于 z，男，中學(xué)高級教師，波寧市第四中學(xué)副校長。 2024 年，于 z 老師參加了浙江師范大學(xué)物理教育研究生課程班的學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績結(jié)業(yè)。 二、勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，不斷開創(chuàng)各項工作新局面。 在波寧四中，于校長的勤奮敬業(yè)是全校教師有目共睹的。 這就是他，于 z 老師，一位普通的教師，一個滿腔熱情的教育工作者，一個視學(xué)校為事業(yè)的管理者，一個在教育潮頭能夠乘風(fēng)破浪航行者，相信他必將收獲更大的喜悅。為了鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)，于校長提出重上盤山林場勞動基地，形成了有四中特色的勞動育人模式；為了讓每個學(xué)生能各盡其才，提出了 2++創(chuàng)新培養(yǎng)模式；為了激發(fā)高三學(xué)子學(xué)習(xí)熱情，首創(chuàng)了與名校零距離浙江大學(xué)探訪之旅 hellip。并有多篇論文在各級刊物上公開發(fā)表、獲獎。于老師立足教壇，愛生如子，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。主持的兩個省級課題《高中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的探索與研究》、《改革教學(xué)模式，煥發(fā)課堂活力波寧四中高中課堂教學(xué)的案例研究》分獲市教科研二等獎和三等獎，多篇論文公開發(fā)表。他指導(dǎo)的學(xué)生在XX 省中學(xué)生物理競賽中獲獎，他本人參加 XX 縣區(qū)講壇新秀評比獲一等獎。師資隊伍建設(shè)初見成效，學(xué)校擁有全國師德先進(jìn)個人、特級教師、省優(yōu)秀教師、市學(xué)科骨干教師、市教壇新秀等一大批優(yōu)秀教師 。老師有困難了，從教學(xué)難題到家庭糾紛，他總是想方設(shè)法