【正文】 ）、根據(jù)生活區(qū)的實(shí)際情況，認(rèn)真細(xì)致查找安全隱患，學(xué)生床鋪是否牢固，電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電線、插座是否破損漏電，學(xué)生回寢室是否打鬧，洗浴間防滑措施如何，是否有學(xué)生洗澡時(shí)打鬧，窗外的涼衣桿是否堅(jiān)固。概括總結(jié)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 創(chuàng)建了穩(wěn)定、凝聚力強(qiáng)，管理水平水平較高的生活老師隊(duì)伍。 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) （ 4）、在關(guān)鍵時(shí)段，我們進(jìn)行重點(diǎn)防范。開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作中，劉春紅、劉文明、何麗等 1— 3 年級(jí)管理區(qū)老師晾曬了學(xué)生床上用品，保育組老師認(rèn)真打掃了宿舍區(qū)周邊的衛(wèi)生，張新堅(jiān)、劉立新、龍吉平熱情幫助需要其他老師。魏紅 梅老師有咽喉炎也一直堅(jiān)守工作崗位，聶金蓮、蔡小華老師考慮臨時(shí)性調(diào)整工作有困難，盡量減少了請(qǐng)病假的時(shí)間。 八、下學(xué)期工作打算 下學(xué)期學(xué)生人數(shù)將有增加，用餐席位和混合寢室床位的編排，紀(jì)律管理等工作難度一定會(huì)越來(lái)越大，為努力保證生活管理工作質(zhì)量，下期的生活輔導(dǎo)工作將從以下幾方面抓好： 加強(qiáng)與各崗位成員的溝通與交流，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性；堅(jiān)持校本培訓(xùn)，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。 七、存在的問(wèn)題 有管理區(qū)老師日常工作不規(guī)范、積極主動(dòng)性不高，對(duì)衛(wèi) 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 生、內(nèi)務(wù)方面的檢查不細(xì)致，解決問(wèn)題不及時(shí)的現(xiàn)象。邱丹老師十多次洗滌干凈學(xué)生因上廁所不及時(shí)而弄得很臟的褲子，劉春紅老師對(duì)手部受傷、付欣蘭老師對(duì)有鼻炎的學(xué)生照看很細(xì)致，龍吉平老師連續(xù)幾周堅(jiān)持背腳部骨折的學(xué)生到食堂、回寢室。其中蔡渭水、劉文明還按要求協(xié)助完成好了周小結(jié)工作。（ 2）、認(rèn)真落實(shí)了 “ 一崗雙責(zé) ” ，進(jìn)行層級(jí)管理，簽訂了 安全責(zé)任書(shū)。我部一直堅(jiān)持了每周工作總結(jié)，每月進(jìn)行工作講評(píng)等方式對(duì)我部老師進(jìn)行了統(tǒng)一理念、思想建設(shè)、管理學(xué)生方式方法、日常行為及儀表禮儀規(guī)范、勞動(dòng)紀(jì)律、安全教育、加強(qiáng)家校聯(lián)系方面一些方面的培訓(xùn)，使老師們的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對(duì)生活區(qū)的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的定位更加明確。如：下午最后一節(jié)課后，有部分學(xué)生回寢室洗澡、洗衣服，這段時(shí)間的安全 隱患多，我們輪值生活教師在樓層走動(dòng)管理，還有每學(xué)期開(kāi)學(xué)前的迎新準(zhǔn)備工作，開(kāi)學(xué)后的學(xué)生情緒穩(wěn)定工作，休學(xué)時(shí)學(xué)生離校工作，我們確保緊張有序，忙而不亂。開(kāi)學(xué)后，丁香苑各管理區(qū)老師認(rèn)真檢查了女生頭發(fā)，李春玲、梁春花、袁秀、劉依等老師對(duì)鬧情緒的學(xué)生照看有耐心，紫荊苑各管理區(qū)老師協(xié)助林艷萍、李孟老師做好了寢室滅蟲(chóng)的工作，毛巧燕、付欣蘭等老師積極向新生家長(zhǎng)匯報(bào)了有關(guān)情況。聶金蓮、魏紅梅老師婉拒了家長(zhǎng)想送的錢(qián)物。