5生活輔導(dǎo)部生活輔導(dǎo)工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 室洗漱臺(tái)下的角落等處進(jìn)行了保潔，邱豐、毛巧燕、魏紅梅、劉文明、張?zhí)O果、汪雙林、葉燕、劉春紅、屈家斌老師安排了學(xué)生帶床上用品回家洗滌。陳健老師婉拒了家長(zhǎng)想送的財(cái)物。多幫助相關(guān)管理區(qū)老師落實(shí)個(gè)別教育工作，密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及行為表現(xiàn)，不斷研究學(xué)生成長(zhǎng)中的新問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育。 創(chuàng)設(shè)增強(qiáng)整個(gè)生活老師隊(duì)伍凝聚力的機(jī)會(huì)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，通過(guò)檢查、評(píng)比、激勵(lì)等手段發(fā)揮各管理區(qū)生活老師團(tuán)結(jié)協(xié)作完成工作的作用。抽查寢室衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)，張?zhí)O果、劉依、付欣蘭、屈家斌等老師管理區(qū)整體情況優(yōu)于其他管理區(qū)。聶金蓮、魏紅梅老師婉拒了家長(zhǎng)想送的錢(qián)物。三年級(jí)管理區(qū)的老師特別注重培養(yǎng)了學(xué)生自己打飯菜的能力，葉燕老師做到 了每周一次集合學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律等方面的輔導(dǎo)，張?zhí)O果、李孟等老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了建立良好室友關(guān)系方面的教育。開(kāi)學(xué)后，丁香苑各管理區(qū)老師認(rèn)真檢查了女生頭發(fā)，李春玲、梁春花、袁秀、劉依等老師對(duì)鬧情緒的學(xué)生照看有耐心，紫荊苑各管理區(qū)老師協(xié)助林艷萍、李孟老師做好了寢室滅蟲(chóng)的工作，毛巧燕、付欣蘭等老師積極向新生家長(zhǎng)匯報(bào)了有關(guān)情況。 整個(gè)學(xué)期。如：下午最后一節(jié)課后，有部分學(xué)生回寢室洗澡、洗衣服，這段時(shí)間的安全 隱患多，我們輪值生活教師在樓層走動(dòng)管理，還有每學(xué)期開(kāi)學(xué)前的迎新準(zhǔn)備工作，開(kāi)學(xué)后的學(xué)生情緒穩(wěn)定工作，休學(xué)時(shí)學(xué)生離校工作，我們確保緊張有序，忙而不亂。培養(yǎng)了學(xué)生自我教育、自我評(píng)價(jià)、自我檢查、自我體驗(yàn)、自我反省、自我監(jiān)督、自我控制的能力，注意社會(huì)公德，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守集體生活公約的良好習(xí)慣。我部一直堅(jiān)持了每周工作總結(jié)，每月進(jìn)行工作講評(píng)等方式對(duì)我部老師進(jìn)行了統(tǒng)一理念、思想建設(shè)、管理學(xué)生方式方法、日常行為及儀表禮儀規(guī)范、勞動(dòng)紀(jì)律、安全教育、加強(qiáng)家校聯(lián)系方面一些方面的培訓(xùn)，使老師們的觀(guān)念有了很大的轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對(duì)生活區(qū)的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的定位更加明確。繼續(xù)健全完善了生活教師工作制度，安全隱患檢查制度，生活教師工作程序及職責(zé)等。（ 2）、認(rèn)真落實(shí)了 “ 一崗雙責(zé) ” ，進(jìn)行層級(jí)管理，簽訂了 安全責(zé)任書(shū)。在日常工作中我們細(xì)心、耐心、有愛(ài)心地做好了對(duì)學(xué)生飲食起居方面的照看與思想引導(dǎo)教育工作。其中蔡渭水、劉文明還按要求協(xié)助完成好了周小結(jié)工作。付欣蘭老師做到了每天為需要清洗眼鏡的學(xué)生燒好開(kāi)水，李桂連老師對(duì)生病 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 學(xué)生照看有耐心，蔡渭水老師每天堅(jiān)持幫學(xué)生做好了襪子脫水的事情，劉春紅老師做好了把學(xué)生衣物送到烘干房的工作，梁春花老師自開(kāi)學(xué)以來(lái)對(duì)管理區(qū)個(gè)性突出學(xué)生的輔導(dǎo)有耐心，陳健老師熱心幫助其他管理區(qū)老
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