珍珠鳥教學(xué)設(shè)計(jì)doc(2)(留存版)
【正文】 ，用波浪線畫出體現(xiàn)珍珠鳥變化的語(yǔ)句，用“ ☆”標(biāo)出關(guān)鍵詞語(yǔ)體會(huì)鳥的變化。 n 覆f249。 感悟“信賴，往往創(chuàng)造美好的境界”，強(qiáng)化學(xué)生“仁愛”之心。 重 點(diǎn) 難點(diǎn)： 體會(huì)珍珠鳥 我 與 珍珠鳥 親近的過程。 o 蔓m224。） 6.“我只是 微微一笑． ． ． ． 。 六 、總結(jié) 本文是由于“信賴”而創(chuàng)造出的美好境界，就讓我們?cè)谏钪?充滿愛心地對(duì)待一切人和事，用“仁愛”之心創(chuàng)造屬于你的“蝴蝶”！ 七、作業(yè) 小練筆：寫寫發(fā)生在你身邊的人和動(dòng)物之間因“信賴”而創(chuàng)造出美好境界的故事。 ） 4.“ 決不． ． ……連…… 也不． ． 睜大好奇的眼睛去驚動(dòng)它們。 出示 自學(xué)要求： ⑴ 自由讀，讀準(zhǔn)字音，讀順句子。 過程與方法： 1）通過自學(xué) ， 自學(xué)本課的生字新詞 ，了解內(nèi)容 。她，伴著花兒，送來了整個(gè)春的歡笑，帶來了美好的境界。 ⑵理解詞語(yǔ) 藤蔓 幽深 雛兒 信賴 ⑶ 想一想課文寫了什么內(nèi)容？ 生匯報(bào)，師 引導(dǎo)，歸納?！保ǜ毅@出籠子） 4.“起先，這個(gè)小家伙只在籠子四周活動(dòng)（怕有危險(xiǎn)）。他 們分別是蝴蝶的兩只翅膀，那么他們之間是怎樣的關(guān)
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