看電視教學設計x(留存版)
【正文】 換、員、寫、音”十三個生字。 三、指導書寫 1．引導學生仔細觀察田字格中字的結構特點。 四、感悟詩歌，課外延伸 配樂朗讀小詩，感受詩歌的韻律美。也體現(xiàn)了學習課文的層次性。 讀課文的二、三、四小節(jié)，完成練習。 出示帶拼音的詞語，指名認讀。 教學過程： 第一課時 一、猜謎語，揭示課題。 (1)身為球迷的爸爸關掉球賽，換成京劇。從文中來又到文中去，從課內(nèi)到課外。在學生掌握了一定的識字方法基礎上，讓學生自己交流自己是如何記住生字的。 (引導學生朗讀課文，體會老人對兒女子孫的濃濃愛意。（打一家用電器） 談話：你在家看電視嗎？你喜歡看什么節(jié)目？你知道爸爸媽媽愛看什么節(jié)目嗎？ 示圖（課本 21 頁插圖）：這是誰的家？他們在看什么節(jié)目？ 板書課題：看電視 二、 初讀
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