【正文】 。 （ 1）小組討論：你是怎么記住這些字的？ （ 2）全班交流。 學(xué)生分別描一個(gè)、寫(xiě)一個(gè)，寫(xiě)完后與示范字對(duì)比。 借助插圖背誦課文。出示插圖二（圖上的漢字?jǐn)?shù)字暫不寫(xiě)）。 （六）、認(rèn)識(shí)田字格，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) “一 ”： 認(rèn)識(shí)田字格。 全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些字？是怎么 認(rèn)識(shí)的？（表?yè)P(yáng)能自主識(shí)字的同學(xué)） 教學(xué)生字。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 辨認(rèn) “八、入 ”和 “九、幾 ”。 三、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí) 12 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) “一、二、三 ”三個(gè)字，認(rèn)識(shí)一種筆畫(huà) “一 ”。 （ 2）擺一擺。 ” 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) “一 ”。鼓勵(lì)學(xué)生 用自己喜歡的方式記；重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)辨析 “幾、九 ”“云、去 ”“人、入 ”來(lái)記住 “九 ”“去 ”“八 ”。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。 限時(shí)背誦課文：給五分鐘時(shí)間，學(xué)生各自試著把課文背誦下來(lái)。 （ 2）做找朋友游戲。 課間活動(dòng)：全班表演唱《數(shù)鴨子》。 用不同的符號(hào)分別標(biāo)出會(huì)讀的字和不會(huì)讀的字，同桌互幫互學(xué)。 二、 教學(xué) 重點(diǎn)： 認(rèn)字寫(xiě)字。 四、教學(xué)過(guò)程： （一）、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)六個(gè)復(fù)韻母（ ai、 iu、 an、 un、 ing、 er）、五個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)（ zhi、 chi、si、 yi、 wu）和三個(gè)三拼音節(jié)（ jia、 zuo、 hua）。 人人動(dòng)手，把 12張生字卡分成兩類(lèi)擺一擺。 （ 1）教師