【正文】 練。 過去的 xx 年，是開啟我們 xx 小學新紀元的一年。全面推進我校的少先隊工作，開創(chuàng)了我校少先隊工作的新局面。有效促進了輔導員的隊伍建設。 升旗儀式： 每周一的國旗下講話是對學生進行愛國主義、行為習慣、感恩教育的主要途征。有一個同事問我是怎么做到的，我告訴他是用心做到的。在xx 小學，學生出點什么事，連班主任都不找，總喜歡先找我這個唐老師的。那件事，雖然與我們學校，與我沒有一點責任。而 使我記住這一天的是兩條年輕的生命。在學校，很多的學生遇上我就向我問好，我從來不覺煩，立即回禮。幾天忙下來，我差點變成了大熊貓。以大隊部每月主題活動為主，班級自主活動為輔，開展形式多樣的班隊會，大隊輔導員陪同學校領導深入各班落實了各項班隊活動的開展，并要求班主任在班主任工作手冊上認真填寫班隊活動記錄。 二、認真學習《少先隊輔導員工作綱要》，明確少先隊輔導員在少年兒童每個年齡階段的具體任務。 我想少先隊工作要有新的起色，應先解決工作思路問題。特別是現在，一般的小學，學校都沒有政工處，少先隊工作是學校德育工作的主陣地。 （四）、加強了少先隊自身建設，開展了豐富多彩的少先隊主題教育活動，打造了少先隊活動品牌，提升了學校文化品位。 （五）、加大了對班級建設指導， 班級建設： 樹立良好班風，保證班級各園地 的功能最大限度的發(fā)揮，充 第 5 頁 共 8 頁 分利用和管理好少先隊各個活動陣地。有人會說，網上多得是。 大隊輔導員工作面對的是孩子，是一個個花蕾。說得更嚴重點，這樣的孩子會在我們的手上給毀了。這使我深深體會到，學生在最危難的時刻首先想到的是我，我在學生的心目中不再是一個普通的老師，或者是一個小小的輔導員，而是他們能夠完全信任和依賴的人，甚至是他們心目中的守護神。 ”……遇到這情況，我一般會丟下手里的事情去處理一下。有時間去看看，好的可行的繼續(xù)堅 第 7 頁 共 8 頁 持，不好的進行改革，或者放棄。每周的國旗班由 3 至 6 年各中隊