【正文】 等我與蔣校長趕到時，已經(jīng)太晚了。如果不回禮，你認為沒什么，學生就會認為他沒有被重視，你沒有注意他。趁熱打鐵，馬上抓落實。對各班的文明、紀律、衛(wèi)生進行了督察；適當安排了學生在校門口值勤，檢查學生隊徽隊標的佩戴，每天向全體老師、學生公布檢查結果。 第 4 頁 共 8 頁 加強了班主任的培訓工作： 少先隊工作是一個系統(tǒng)而繁瑣的工作，單靠大隊輔導員是無法保證各項工作的完成，加強輔導員隊伍建設，讓每位班主任都成為輔導員，是做好大隊部工作的一個關鍵因素。 xx 年我結合本校的實際情況，在繼續(xù)貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的基礎上，以公民道德建設實施綱要為指導，以創(chuàng)建“ 陽光校園 ” 、爭當 “ 陽光少年 ” 及區(qū)教育局組織的 “ 五個一 ” 、60 周年國慶等活動為主題，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能 第 2 頁 共 8 頁 力為核心內容，以養(yǎng)成教育、安全教育、愛國主義教育、感恩教育為主線，以少先隊活動為載體，全面推進少先隊工作。辦學條件的改善，也給學校各項工作提出了新的要求，帶來了新的挑戰(zhàn)。 （三）、結合 “ 建國 ” 、 “ 建隊 ” 六十周年，切實加強了隊員的愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。 教育少先隊員堅持隊標。老師、班主任、學生都在看著你，如果你負責的事情做不好，工作就很難開展起來。我總是這樣想，我能給他們搭建一個舞臺，能讓他們在上面盡情的飛舞，能欣賞到他們絢麗的 舞姿，這就是我收獲到的最大的快樂和寶貴的財富。我在學生心目中的形象大打折扣，那還是小事。 。因為來找我的一般都是學生中的弱勢群體，他對我信任，他希望我能幫助他。再次，工作中不要計較個人得失。 下面我再談談我當大隊輔導員的幾點心得： 一、輔導員工作要用心、要積累、要不記個人得失。對大隊干部不定期進行談心、座談、心得交流等活動，促進少先隊干部工作水平的提高。 xx 年上期，以學習《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》、唱響國歌為突破口，對各中隊進行了入學常規(guī)訓