【正文】 的覺悟怎么來呢。覺悟是做人 之魂，沒有覺悟的人是沒有靈魂的人，是不會有什么大作為的，大家可以查查，歷史上哪個名人不是為了人民的利益孜孜不倦的奮斗，最后才名流千古，相反，那些只為自己出名，到頭來都是 第 3 頁 共 10 頁 遺臭萬年，我們政工干部的覺悟就是時刻以學(xué)員的利益為重，甚至不惜犧牲自己的利益。生活困難的時候分個飯，我都給同志們多一些，自己少吃一點，以前干部受處分談話時，都是我去，提升的就讓其他同志去。談一次話，思想通了沒有，問題解決了沒有，一般容易看得出來，而集體教育的成效卻由于參 加教育的人數(shù)多，情況復(fù)雜，反饋較困難，很難一下子看出得準，加之形式主義不良風氣的影響，很容易形成 ”“ 雨過地皮濕，不深不細，不解決問題地現(xiàn)象，所以說將集體教育與個別教育想結(jié)合。 （三），教育學(xué)員靠身教，我們常說言傳身教，還有一句話：“ 上梁不正下梁歪 ” ，在某種意義上講，干部的一言一行，都是學(xué)員模仿的對象，我們不僅要在思想上向?qū)W員灌輸健康，正確的東西，在日常工作學(xué)習(xí)生活中，更應(yīng)該以身作則，凡是要求學(xué)員做到的，自己要先做到，并樹好標桿，這樣才能以身服人，以德服人，學(xué)員才能一心一意向你學(xué)習(xí)，才會做的更好，假如自己要求學(xué)員的，自己都做不到，這樣工作開展起來自己都沒有底氣，有怎能讓他人去服你呢。在滲透中出效果 集體教育與單個教育相結(jié)合，集體教育是在一定的范圍對全體官兵群眾一同進行教育的方法，如舉行報告會、上政治課、組織看電影等等。 第二是同級之間，政工干部作為支部一班人的 “ 班長 ” ，時刻要以大局為重。三是從接受領(lǐng)導(dǎo)教育中來。我們的好多同志，包括 一些領(lǐng)導(dǎo)同志，忍著家庭的不幸，象老黃牛一樣默默工作，這樣的同志我們身邊有很多，這就是覺悟 .毛主席講過：把別人的本事集中到一個人身上，他的本事就大了，把別人一點一滴的覺悟集中到一個人身上，公務(wù)員之家版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地。講團結(jié)、講原則、講大局，必須要有團結(jié)協(xié)調(diào)的能力，只有支部班子一班人心往一塊想，勁往一塊使，工作中就不會有過不去的火焰山。其優(yōu)點是覆蓋面大，時間利用效率高，單個教 第 7 頁 共 10 頁 育是指在集體教育 的基礎(chǔ)上，對單個或少數(shù)人進行一人一事教育的方法，主要有個別談話、少數(shù)座談、重點幫助等，其優(yōu)點是針對性強，便于 ” 一把鑰匙開一把鎖 ” 將兩者相結(jié)合主要因為是一、有時集體教育不能代替?zhèn)€別教育，人的思想千差萬別，各具特殊性，集體教育往往只能解決帶共性的問題。 （四）管理學(xué)員要做到激勵與批評相結(jié)合 .前面我們也提到了批評和教育的 關(guān)系，假如我們只是一味的批評學(xué)員的問