五年級上冊組合圖形的面積教案(留存版)
【正文】 法） 師：現(xiàn)在你能動筆算一算嗎？（請兩名學生上黑板算） （３）全班交流： 師：你能說說你是怎么算的嗎？ 生 1：把組合圖形分成一個三角形和一個正方形。 板書設計： 組合圖形的面積 組合圖形：由幾個簡單圖形組合而成的圖形。（生讀題目） 師：房子側面墻的形狀是一個什么圖形？（是一個組合圖形） 2．計算組合圖形的面積： 師：如何求這個組合圖形的面積呢？ 請同學們結合 思考要點認真思考。 過程與方法： 讓學生在自主探索的基礎上進行合作交流，從而歸納組合圖形面積的計算方法。（大屏幕出示圖案 ) 師：請你找一找這些圖案是由哪些我們學過的簡單圖形組成的？ （最后出示中隊旗圖案，介紹輔助線及其作用） ： 師：同學們，這些漂亮的圖案都是由我們已學過的正方形、長方形、平行四邊形、三角形或梯形組合而成的，我們把這些圖形叫做組合圖形。 （４）小結：
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