【正文】 質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，達(dá)到監(jiān)管的要求，使經(jīng)營(yíng) 活動(dòng)與法律、規(guī)則和準(zhǔn)則相一致。一要善于 “ 借力 ” 。認(rèn)為只要做好本職工作了，法律知識(shí)學(xué)的好不好不重要；農(nóng)信社領(lǐng)導(dǎo)在對(duì)待抓普法教育這方面也存在模糊認(rèn)識(shí)，對(duì)普法教育工作支持不夠，認(rèn)為普法教育是 “ 軟任務(wù) ” ，抓不抓問(wèn)題不大，只要能 完成業(yè)務(wù)指標(biāo)就行了，因此，在一定程度上難以達(dá)到提高員工學(xué)法積極性，當(dāng)然更談不上普法取得顯著 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 成效了。但隨著農(nóng)信社改革步伐的加快，在農(nóng)信社開(kāi)展法制宣傳教育工作中也出現(xiàn)了許多新情況、新問(wèn)題。 聯(lián)社由于其自身的特點(diǎn)，改革的步伐較其他國(guó)有商業(yè)銀行相對(duì)慢一些，從單位形象到員工各方面待遇都不如國(guó)有商業(yè)銀行，致使部分員工在攀比 中產(chǎn)生了自卑感，特別是習(xí)慣了 “ 吃大鍋飯 ”的那部分員工，經(jīng)常對(duì)從事的工作產(chǎn)生消極情緒，對(duì)普法教育新理念產(chǎn)生抵觸，他們是聯(lián)社進(jìn)行普法教育的重點(diǎn)教育對(duì)象。各社應(yīng)該設(shè)置普法教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)基層社普法教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，并在每個(gè)社設(shè)置普法宣傳員，負(fù)責(zé)本社員工的普法宣傳任務(wù)。農(nóng)信社要注重把法制 宣傳教育的成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)企業(yè)又好又快發(fā)展的能力和舉措，緊緊圍繞農(nóng)信社改革發(fā)展中心工作，多方位融入與對(duì)接，全面開(kāi)展依法治社工作。二要建立規(guī)范的指導(dǎo)體系。 員工結(jié)構(gòu)不合理，影響法制觀念更新速度。 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 農(nóng)村信用社普法教育工作綜述 摘要。農(nóng)信社沒(méi)有建立起法律法規(guī)定期學(xué)習(xí)制度，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有把此項(xiàng)工作擺上議事日程，不能及時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)新近出臺(tái)的一