【正文】 人，讓他們在勞動中體驗生活，感受艱辛，培養(yǎng)他們勤儉樸實的好習(xí)慣。有位家長發(fā)出這樣的感慨：現(xiàn)在的學(xué)生沒用了，眼高手低，肩不能挑，手不能提，上了幾年學(xué)簡直就成了一個 書呆子。勞動光榮，不勞動可恥的思想離他們漸行漸遠。盡管學(xué)校教師采取了許多有力措施，反復(fù)教育警告，可收效不大。然后教師利用每周的勞動實踐課，帶領(lǐng)學(xué)生在這片基地里播種、除草、澆水、施肥、收獲，學(xué)生們樂此不疲，都干得熱火朝天。 ” 在勞動中學(xué)會合作，在勞動中探求事理 。學(xué)?？梢砸陨傧却箨牉辇堫^開展諸如保護環(huán)境、廢物回收、撿拾垃圾等活動，不但可以變廢為寶，廢物利用，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識；二是憑借學(xué)科教學(xué)傳授勤工儉學(xué)技能。甚至有的女孩子從母親那里學(xué)繡花、捺鞋底。 《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出： “ 教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 ” 。這樣的感慨發(fā)人深思，讓人警醒，它反映我們現(xiàn)行的學(xué)校教育存在很大的弊端。這樣懶惰成性、好逸惡勞、四體不勤的學(xué)生將來怎樣為祖國做貢獻。后來有人想出辦法，提議開展回收廢品、美化校園的活動，全校以班為單位拾廢紙，每周上繳到學(xué)校，由學(xué)校教師組織評 比，班上所得經(jīng)費用于學(xué)校的各項活動和演出的開支。望著他們一張張曬得紅撲撲的笑臉，一個個累得汗流浹 背的身影，我不由得又想起自己當(dāng)年的讀書生活，他們一定也有了自己的勞動心得吧。讓學(xué)生流汗，讓學(xué)生疲憊，讓學(xué)生感受勞動的快樂與艱辛，讓學(xué)生感悟有耕耘就有收獲，讓學(xué)生體驗 “ 一飯一粥當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力惟艱。一是倡導(dǎo)學(xué)生 “ 從我做起、從身邊的點滴小事做起 ” 。還經(jīng)?？嫔匣@子，給牲口割草、拾柴禾、