從不同方向看說課(留存版)
【正文】 說 學 法 教學方法與手段 教 學 程 序 從 不 同 方 向 看 1 2 3 4 5 教 學 反 思 7 6 教 材 分析 教 材 的 地 位 與 作 用 教學目標 知 識 目 標 能 力 目 標 德 育 目 標 教 學 評 價 教學重難 39。 引導學生采用親自探究式研究性學習方式。 （２）先由俯視圖確定主視圖，左視圖的列及每列方塊的個數，再畫出主視圖、左視圖 選作： 一個用玻璃制成的正方體如圖所示 ， 紅色線表示一根嵌在正方體內的鐵絲 ， 右邊是這個正方體的主視圖 ， 請你畫出它的左視圖和俯視圖 。 由生動新穎古詩和圖片切入主題 。 能力目標 ：總結方法，發(fā)展學生空間觀念培 養(yǎng)學生空間想象能力 。請按照汽車被拍入鏡頭的先后順序給下 面的照片排序。小正方形中的數字表示在該位置小立方塊
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