三角形的面積(2)(留存版)
【正文】 ,對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo) ) 三、探討交流。 通過(guò)操作、觀察和比較 ,使學(xué)生認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化 的思想方法在研究三角形面積時(shí)的運(yùn)用 ,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。板書課題 :三角形面積的計(jì)算。鈍角三角形和直角三角形的面積公式也一樣。 引導(dǎo)轉(zhuǎn)化小組學(xué)生總結(jié)三角形面積的計(jì)算公式 ,同步板書 : 兩個(gè)相同的三角形 =一個(gè)平行四邊形 平行四邊形的面積公式 =底 高 三角形的面積公式 =底 高 247。 教師 :我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些求面積的方法 ?(數(shù)方格和轉(zhuǎn)化的方法 ) 教師 :同學(xué)們 ,那就用你喜歡的方法推導(dǎo)三角形面積公式。 學(xué)情分析 ： 是在學(xué)生掌握?qǐng)D形的特征和長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形面積的計(jì)算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。 (教師巡視 ,對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo) ) ② 如果是用拼擺轉(zhuǎn)
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