【正文】 再讀讀。 1孩子們，讓我們?nèi)グ参堪参克伞＃ㄊ茄?，漆黑的夜里，什么都看不清? 生 3：有時(shí)候，找不到食物。好疼呀。要想讀好這個(gè)句子呀，我們不妨用上夸張的語氣，或者加上動(dòng)作，自己再試試） 孩子們，我們剛剛都說它很丑，我們說的是如此輕松，可你想過它的內(nèi)心感受嗎？如果你就是這只丑小鴨，聽到別人都這么稱呼你，你心里的感受是怎樣的？ 生：很難受。（課件出示圖片和名字）讓我們一起響亮地讀讀他的名字。 —— 齊讀 這樣一只丑小鴨來到世界上，將會(huì)過著怎樣的生活呢？在它身上會(huì)發(fā)生什么故事呢？請小朋友打開課本，自己大聲地讀讀課文，爭取讀準(zhǔn)字音，讀通課文 三、初讀課文，識(shí)記生字 要想把課文讀好，我們首先得過生字關(guān)。怎樣寫好這兩個(gè)字呢？看老師來寫一寫 —— 生寫 —— 評價(jià)（選兩個(gè)孩子：看看這兩個(gè)字，你有什么想說的嗎？你有什么好的建議嗎？相信他會(huì)越寫越棒的！老師給 他畫個(gè)笑臉；再看看這個(gè)小朋友的字，你覺得怎樣？是啊，端正、優(yōu)美，像這樣的字，老師送他一顆五角星。 預(yù)設(shè)： 生 1：丑小鴨，你別難過，我相信，幸?？傆幸惶鞎?huì)來臨的。（多么驚心動(dòng)魄，丑小鴨，快逃呀） 生 2：或許會(huì)摔倒。 師：你感覺怎樣？ 生：很疼。 （大家發(fā)現(xiàn)了嗎？她在朗讀的時(shí)候特別認(rèn)真，每個(gè)字都讀正確了，真不簡單，還有誰 愿意讀？ /你讀得真投入。你對安徒生還有 什么了解嗎？ 生：我讀過他的童話故事，他是一個(gè)童話家。這些生字，你都認(rèn)識(shí)了嗎？自己大聲地讀一讀，認(rèn)一認(rèn)吧。） 小朋友，請你想像一下，除了課本上寫的大家還會(huì)怎樣欺負(fù)丑小鴨呢？ 丑小鴨此時(shí)此刻，除了身上有傷痕，還有哪里，也是傷痕累累呀？ 是呀，自己的心，被大家深深地傷害了。（啊，多 么純真又美好的心愿呀，謝謝你的祝福） 生 2：丑小鴨，雖然你現(xiàn)在經(jīng)歷了那么多不幸，但這一切都會(huì)過去的?！?